香港高校 “学评教”模式的特色与启示 ———以香港理工大学为例

“学评教”是从学生角度对教学过程和教学结果进行价值判断的活动过程,是教师教学业绩考核的重要组成部分,也是学校整体教学质量的重要体现。“学评教”程序规范、指标设计合理等是决定评教结果客观性和真实性的重要因素。香港理工大学“学评教”模式具有以下特点：评教指标设计具有科学性、评教模式以学生为中心、评教过程具有规范性和灵活性,这些对我国大陆高校完善“学评教”模式以及改进教学质量具有重要的参考价值和实践意义。     

浙江省入境旅游与区域经济重心演变路径及对比分析——以1996～2011年面板数据为例

区域发展差距一直是区域协调发展所面临的重要问题,旅游经济和区域经济的空间分布态势作为区域发展空间均衡过程的体现,与区域差距的形成又密切关联。采用重心模型,对1996～2011年浙江省入境旅游和区域经济数值,计算出各年份的旅游外汇收入、旅游客流量和GDP重心坐标,揭示浙江省入境旅游重心和区域经济重心变化轨迹及演变规律,以期为浙江省入境旅游发展决策提供理论参考。研究表明,入境旅游重心整体向南向移动,且东西向呈现波动变化;而区域经济整体向东北方向移动;入境旅游重心位于区域经济重心的西北位置,且两者的偏离距离整体呈现缩小的发展趋势;区域经济和入境旅游重心在纬度上呈现高的负相关性,而在经度上相关性不明显。     

基于工学结合的教材质量测量维度开发与实证研究--以高职酒店管理专业为例

教材质量评价不仅是评价教材质量的标准，而且关系教学的效果。在现有研究文献基础上，开展个人访谈，构建了教材质量评价指标初始量表，经过预调查，最终确定23个测试指标。以高职酒店管理专业学生为调查对象，收集了632份调查问卷，对其中300份试卷进行探索性因子分析，将教材质量评价指标归为四个维度；并对剩余的332份问卷做验证性因素分析，实证结果表明量表可以有效地测量教材的质量。     

旅游类报纸媒体微博的融合现状与发展——基于媒体“大V”发展经验的启示

微博、微信等新媒体的出现,给传统旅游报纸发展既带来了挑战,也为传统报纸转型发展带来了机会。传统旅游报纸要获得可持续发展,必须借助新媒体的力量,与新媒体融合发展是其发展方向。从当前8大旅游报纸媒体微博发展现状来看,我国旅游类报纸的媒体微博融合发展尚处于起步阶段。借鉴@人民日报、@南方都市报等媒体＂大V＂的发展经验来看,媒体＂大V＂在发展过程中注重资源、人力、内容和渠道四方面的整合。旅游类报纸媒体微博发展需要注意四点：建立微平台账号、关注读者兴趣点、重视关系营销和形成微博集群。