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国家将职业本科纳入现有学士学位体系,强化职业教育育人特点,突出学生职业能力和素养培养,但职业本科教育面临许多问题。因此,需要全面分析职业本科教育在培养目标、师资队伍、教育教学质量评价等方面存在的问题,提出相应的对策,促进职业本科教育高质量发展。 相似文献
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