论小学体育与健康教学中的情感教育

本文通过文献的查阅和对本省小学生的情感问题的问卷调查,并运用教育学和心理学进行分析．指出体育与健康教学中师生共建和谐的“情感场”,加强学生间交往,培养学生坚韧毅力,教会学生运用心理暗示,及时反馈学习信息,皆有助于学生形成良好的情感．     

新课程背景下的大学校园体育文化建设

在实施《体育与健康》新课程的过程中，重视校园体育文化的建设，使其成为课堂体育教学的有力延伸．校园体育文化建设需要学校、学生、家长各方面的理解与支持．校园体育文化建设应贯彻“健康第一”的教育思想．校园体育文化建设应成为学校教育工作的核心工作之一，并应成为促进学生身心健康发展的乐园．     

新时期大学体育中渗透思想道德教育的研究

根据高校体育的培养目标以及教育改革方向，结合社会发展新时期对人才的基本要求，本文就学校体育教育与大学生思想道德素质教育之间的关系；新时期大学体育中渗透思想道德素质教育的对策等方面的问题进行了初步的探讨．