不同智力水平初中生学习迁移能力的实验研究

以瑞文标准推理测验为材料,考察了不同智力水平初中生的学习迁移情况,即对学生是否运用迁移,如果运用,运用的程度是否因智力的不同而有差异等问题展开讨论并做了实验。     

建立银行信贷资产保全之我见

建立银行信贷资产保全之我见□钟建军李波我们设计建立的信贷资产保全机制应贯穿于整个信贷操作程序中，同时强调信贷资产的保全是一种社会保全体系，应和社会其他体系配套完善。一、建立信贷资产保全的预警机制。银行信贷资产出现损失，很大部分原因在于信贷资金投放时由...     

中学历史教学改革再议

当前，新课程改革已经取得了阶段性的进展，教法改革发展到学法改革上，其核心是真正承认和体现学生的主体地位和作用。结合历史新教材的编写特点及宗旨，笔者在教学过程中对新教材及教法学法改革进行了初步尝试，借此谈一点个人的看法和体会，以就教于诸位同行。     

固相光催化法处理实际印染废水的研究

利用正交设计法和自制的固定床光催化反应器对实际印染废水的处理进行了研究,探讨了去除色度和CODcr的最佳条件,实验表明,固定床光催化氧化能有效降低实际印染废水的CODcr和色度,在300W紫外光灯照射下,pH值为6和光照时间120min时,适当投加H2O2其去除效果明显。     

工作记忆的训练研究综述

工作记忆训练是针对低工作记忆容量个体而进行的言语和视空任务或执行功能成分训练以提高其工作记忆能力的干预措施,特别是用于特殊儿童和智力低下儿童的工作记忆容量。但是,训练并不仅仅限于上述儿童群体。为了研究工作记忆训练效果及其迁移程度,工作记忆训练被应用于更广泛的人群。例如用于多发性硬化(Vogt,2009)或脑中风(Holmes,2010)后的成年人康复训练就包含有工作记忆训练部分。还有以行为研究为目标而进行的健康人群的工作记忆训练。以下从工作记忆训练的对象、方法以及训练效果等进行综述。     

心理自助结构及其系统构建

心理自助作为维护心理健康的重要方法和途径之一，是实施心理健康教育的一种全新理念。心理自助既是一种心理结构，也是心理活动过程。在维护心理健康以及心理障碍与心理疾病治疗的过程中，当事人自己的责任感、自我效能感、自我维护的意识和能力起着重要的作用。     

罗杰斯人本主义心理学思想及其对教学指导意义

卡尔·罗杰斯是人本主义心理学的重要代表人物之一,他的人本主义思想是建立在人性观的基础上,人格理论是其人本主义思想的核心和基础,非指导教学和来访者中心以及创造理论是他的人本主义思想的在具体的领域深化和发展,这些人本主义思想对当代教育领域的教育目标以及教育方法、师生关系、创造教育提供了认识和反思的新视角。