现代经济学在美国

通过对中国与美国大学的经济学科的设置及教学情况的比较 ,介绍了美国经济学教育的特点 ,讨论了现代经济学的理论分析框架的三个主要组成部分 ,即从实际出发看问题的视角 ,参照点或基准点 ,一系列强有力的分析工具 ,并对数学在现代经济学中的作用进行了阐述。     

如何培养真正的“人”是中国教育首要问题

在中文里，“人才”是一个词，并不是“人与才”。事实上，我们通常都把“人才”简单地落脚为“才”。古人讲的“不拘一格降人才”，讲的是“才”。我们今天讲的大学的根本任务是“人才培养”，讲的也是“才”。像清华这样的研究型大学还特别强调“拔尖创新人才”，讲的还是“才”。所谓钱学森之问--为什么我们的学校总是培养不出杰出人才--讲的仍然是“才”。     

批判性思维缺失阻碍创新

创新的根本动力是不同的思考创新的核心问题是创新能力问题。那创新能力从哪里来?我觉得创新的根本动力是人和企业的思考,或者说是不同的思考。也许人才的数量不是关键,而人的思考更为关键。在思考和思维方面,是我们中国人、中国企业最缺乏的。这与我们的教育体制有很大关系。我们的教育体制     

银农关系与创业农户的信贷可得性

基于江苏省2015年633户创业农户的调查数据,运用需求可观察的双变量Probit模型对银农关系深度、广度和密度与创业农户正规信贷可得性之间的内在机制进行了分析。结果显示：关系深度中的信用社社员和信用户身份对创业农户正规信贷可得性存在显著的正向作用,关系密度中的银农距离和拖欠款经历则存在显著的负向作用,关系广度在竞争度低的农村信贷市场上负向作用不显著。此外,对于个体户和企业形式的创业项目来说,大部分金融机构仍将能否提供抵押物作为是否放贷的主要依据,而增加地方金融资源供给、引入市场竞争有助于提高创业农户获得正规贷款的概率。     

我国教学环境下的英语语法教学策略的探究

近些年来，随着新课改的新一轮贯彻和具体实施，交际教学法和任务型教学法也逐渐受到一些外语研究者和一线教师的质疑，而传统的语法教学也在逐渐被人们所淡忘。一时之间，外语学界对语法教学的地住和作用是各持己见，褒贬不一。本文在回顾我国语法教学的现状和发展趋势的同时，力图构建新的符合我国教学环境的语法教学新路径。     

现代经济学家眼中的中国经济改革

中国由计划经济向市场经济的转轨以及在世界经济中的崛起是一个历史性的事件。然而,中国的改革、开放和发展并不是孤立的,它是当今世界范围内经济体制向市场转轨、经济全球化和经济发展之中的一部分。因此,中国与其他转轨国家和发展中国家一样,面临着很多相似的问题。当然,由於历史、经济、政治和社会背景的不同,各国具体     

警惕滑入坏的市场经济——论市场与法治

<正> 好的市场经济与坏的市场经济 20年来我国改革的大方向是由计划经济向市场经济转轨。但我们不能天真地认为市场经济就注定是好的经济了。事实上,当今世界上既有好的市场经济,也有坏的市场经济,而后者多于前者。因此,建立一个好的市场经济,防止滑入一个坏的市场经济是我们应该认真思考的问题。     

我国专项审计调查的问题与对策探讨

国家运用一定的审计方式,对与国家财政相关的事项,在有关部门、单位展开专门的调查,这样的活动称为专项审计调查,本文以我国的专项审计调查为研究背景,探究探查我国专项审计调查存在的一些问题,并针对问题探讨应对之策。     

战略调整需正视三大挑战 未来将面对混乱的国际金融市场

中国经济发展出现了阶段性变化。在这样的状况下，我们的企业进行战略调整时将面临以下三大挑战：     

硅谷的故事(下)

四、创业资本/风险投资 在斯坦福大学附近沿280公路，有一个地方叫沙丘大街（Sandhill Road）3000号，那里有几幢小楼房。据说，大约美国一半的创业资本公司都在这里。这显然是创业资本公司的圣地。创业资本的投资风险非常高。但我们通常只听到成功的例子，那是因为或者失败