阅读剪枝法对大学英语阅读教学的启示

目前的大学英语阅读课程教学只注重形式教育,忽视意义交流。文章旨在帮助学生更好地了解英语修饰语的形式及其在句中的位置,运用阅读剪枝法快速而准确地理解长句,掌握文章的中心内容,并逐渐提高英语阅读的准确度。     

提高英语精读课教学效果的新途径初探

阐述了传统的以教师为中心的大学英语精读课教学模式的弊端,认为传统的教学模式费时低效,不利于调动学生学习英语的兴趣,制约了学生语言运用能力的发展。探讨了提高英语精读课教学效果的路径选择,提出课堂教学中的文化导入、语言实际运用能力的培养和多媒体的运用等对策措施。