绘本教学对幼儿情绪调节能力的影响

为探索绘本教学对幼儿情绪调节能力发展的影响,本研究使用实验法和问卷法,随机选取某幼儿园中班共48名幼儿为研究对象以及幼儿所在班的W老师为实验合作者,以《中国第一套儿童情绪管理图画书》为载体对24名幼儿实施情绪绘本教学,实验组和对照组同时采用《幼儿情绪调节发展状况问卷》（教师评定）对幼儿情绪调节能力进行前测和后测。研究结果显示,实验组幼儿与对照组幼儿在基本情绪识别与理解、情绪的表达、情绪的调控和情绪的运用等方面的发展水平差异显著;实验组幼儿情绪调节能力各维度前后测存在显著性差异;对照组幼儿的情绪调节水平前后没有出现显著性差异。研究结果表明绘本教学促进了幼儿情绪调节能力的发展。     

藏缅语的“的”字结构——兼反观汉语的“的”字结构

藏缅语的字结构的发展具有不平衡性;在定语居前的定中结构中,的的使用具有强制性,无的标记的定中结构是一种更为普遍的结构形式;的是语言转换过程中形态脱落的一种补偿手段。藏缅语与汉语的字结构的共性是由亲属语言基因的同质性使然,而非发生学上的共性。汉语的字结构是一种隐性的结构形式。     

创业诊所里的“病”例分析

上海市首家"创业诊所"设在浦东北张家浜开业园区。政府有关部门根据创业者的不同需求,组织开业专家进行集中分析和诊断,将创业过程中遇到问题比较突出而又急需解决的100家创业企业列入前期诊断名册。反馈的信息表明,被诊断后的创业企业普遍反映,创业诊所帮助他们在创业过程中及时解决难题,提供了有效帮助。本文提供了不同创业类型的热门创业项目以及具体案例,供青年创业者借鉴。     

浅析加强学科德育渗透的方法

德育是素质教育的灵魂,它对学生的成长具有导向作用.德育渗透要从教材的实际出发,附着于知识的讲授或训练之中,使科学性与思想性水乳交融.在教学的整个过程和环节中自然而然地渗透,“随风潜入夜,润物细无声”,让学生感到不是在接受思想教育,却受到深刻的思想教育.     

青年创业问题面面观

实践证明,要将人力资源压力转为人力资源优势,进而转化为社会经济发展优势,重要的一环就是要培养一大批创业型人才,形成用创业的活力来创造就业岗位的规模效应。创业,是值得关注的一种就业方式。创业的人越多,经济活动就越活跃,就业的几率也就越高。通常意义上的就业只是一种个人行为,而创业结成的硕果则是群体性的就业增长。创业—拓展—成功,将提供更多的就业岗位,将使更多的人走向共同富裕。哪里有创新,哪里就有就业的活力;哪里有创业,哪里就有就业的生机——     

浅析新时期农村干群矛盾的原因与对策

农村干部是我国农村各项工作的承担者,是党和国家在农村最基层组织的负责人,党和政府在农村的各项任务要通过他们组织农民群众来完成。因此,农村干群关系实质上也就是党和人民群众之间的关系。总的来看,农村的干群关系的主流是好的,但在改革开放的新形势下,随着社会的发展变化,有的地方的干群关系出现较紧张的状况。本文对引起干群关系矛盾的原因和解决对策进行简要分析。