试论成人高等教育的思想政治教育

一、思想政治教育在成人高等教育中的首要地位不容动摇把思想政治教育放在一切教育工作的首位,是我党教育工作的一贯立场。党的十三届七中全会指出,必须坚定地继续贯彻“培养德智体全面发展的建设者和接班人的方针,进一步端正办学指导思想,把坚定正确的政治方向放在首位,全面提高教育者和被教育者的思想政治水平和业务素质。”成人高等教育作为我国整个教育事业的有机组成部分,当然也不能例外,必须把思想政治教育放在首位。必须用马克思主义、毛泽东思想、社会主义的理想、道德,纪律来教育学员,提高他们的政治理论水平和思想觉悟。能否坚持这一点,是我们社会主义成人高等教育能否与资本主义成人高等教育相区分的根本标志。     

知识经济与终身教育

知识经济的兴起使国际竞争重点转移,世界各国为了提高国民素质,争取国际竞争的主动权,纷纷大力发展终身教育。我们要迎接新的挑战,大力发展成人教育,走终身教育之路走必然的选择。     

终身教育思想概说

终身教育思想,是当代法国教育思想家保罗·朗格让首先提出的。保罗·朗格让自1948年以来,一直在联合国教科文秘书处工作,曾担任联合国教科文组成人教育科科长、计划处长等职。他于1965年在曼谷国际成人教育会议上,提出了“终身教育”的设想。1970年,他将其思想整理成文,以《终身教育导论》为书名公开发表。迅即被翻译成30多种文字在世界各国广为流传。由于我国当时正处于十年文革动乱之际,无暇过     

21世纪世界成人教育发展趋势及对策

２１世纪世界成人教育发展趋势及对策陈佩珍邓小平同志指出：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。未来计一世纪世界成人教育发展的趋势如何，是我们必须搞清楚的，只有这样才能知己知彼，提出相应的对策，力争在国际成人教育中获得主动权。展望甘一世纪的世界成人教育...     

论跨世纪的终身教育思潮

当代世界上出现的“终身教育思潮”是一种跨世纪的教育思潮,我们要加快教育改革的步伐,使教育更好地为社会主义四化建没服务,就不能不加强对终身教育思潮的研究。为此,本文仅就终身教育思潮的形成、发展、基本特征以及我们所应采取的态度等问题,谈一点我们的粗浅看法,以求教于学界同仁。     

略论邓小平的科教兴国战略与成人教育

成人教育是邓小平科教兴国战略的重要组成部分,它具有普通教育所无可取代的作用。在当前应该使其在实现经济体制由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变和经济增长方式由粗放型向集约型的转变中充分发挥作用