河南省高校课程资源共享的现状、问题与对策——基于河南省12所高校课程资源共享状况的分析

以河南省12所高校的教师、学生及管理人员为研究对象，对目前河南省高校课程资源共享的现状进行了分析和研究，发现其中存在诸多现实问题，主要表现在共享观念、共享资源以及共享技术方面。针对存在的问题，对河南省高校课程资源共享的应然状态进行了探讨。     

论隐性课程及其在学校教育中的作用

通过对各种“隐性课程”界说的分析，进一步明确了“隐性课程”的内涵和特征，阐述了隐性课程的基本教育功能，并在这个基础上对如何更好地发挥隐性课程在学校教育中的作用，提出了建议。