把握高职教育本质,系统构筑说课体系

为深入贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和教育部第二轮人才培养工作评估中说课的有关要求，参照国家级精品课程评审标准，从说课的五个方面内容，围绕“十四性”具体阐释此问题。     

制约高职教育发展的瓶颈问题探析

以科学发展观来指导高职教育是一个新课题。文章从科学发展观的角度，重新审视高职发展面临的“瓶颈”，分析了成因，提出了解决的对策和措施。     

"三贴近"做好大学生心理健康教育工作

近年来,大学生心理疾病、精神障碍患者增多,给学校、家庭和社会都带来了一定的影响.因此,高校应根据大学生在各个成长阶段的心理状况,做好心理健康教育工作,即贴近大学新生,做好关爱工作;贴近"心理问题"学生,做好心理调适工作;贴近大学毕业生,妥善解决求职中的心理问题.     

高校权力运行与民主监督

高校权力是国家赋予高校的一种公权力，其权力运行具有政治权力的主导性、行政权力的自主性和学术权力的独立性特征。在高校权力运行过程中存在权力运行失范、配置不合理、缺乏民主监督等问题。为确保权力正确运行，必须完善民主监督机制、行使教代会监督职权、落实工会监督职责、发挥民主党派监督作用。     

英汉色彩词的两极性语用图式透视

人类相同的视觉神经系统、异彩纷呈的民族地域、生态环境、宗教文化等造成了映射到道德域以及社会等级域的英汉色彩隐喻图式既有重合又有分离。有些色彩词隐喻意象图式从正面的积极意义向负面的意象图式方向发展,说明色彩词秉承了生态的自然性与人的复杂性而具有两极性。对英汉色彩词的隐喻意象图式的立体研究,能够全方位了解色彩词的语用两极性,有助于减少语用失误,促进跨文化交流。