与时俱进的江津区珞璜小学校

中小学体育教学大纲>里规定了立定跳远的达标成绩.立定跳远是测试下肢爆发力和全身协调能力最简单的有效手段,通过测试可以反映出学生的身体素质.但对于立定跳远的教学没有固定内容及模块,笔者通过查阅资料,并结合自己多年的教学实践,对立定跳远的动作要领进行总结,并以此进行教学,收到了良好的效果.     

保供与强链：基于县级融媒体的城乡信息分化治理路径

当前我国社会从传统农业社会向工业化、信息化社会转型的进程中出现了城乡信息分化的现象,其中新媒体突飞猛进带来的媒介分化、信息全领域全流程广泛使用带来的信息应用分化以及由此导致的城乡社会分化表现突出。县级融媒体中心建设从物质条件和信息传播渠道等方面为城乡信息分化问题的解决提供了基本保障,从战略层面统筹了城乡信息传播的一张网建设。县级融媒体在解决城乡信息分化问题时,可以通过延展媒介供应链缩小媒介分化、拓宽县级融媒体公共服务链缩小信息服务分化、增强自媒体关系链弥合信息的社会分化等三条路径,促进城乡信息化同步发展和县域内的信息资源平衡。     

与时俱进的江津区珞璜小学校

年来,江津区珞璜小学校以科学发展观为指导,坚持德育为首,教学为中心,队伍建设为根本,以艺体教育为切入点,教改科研为突出口,素质教育为主线,现代化教育技术为手段,紧紧围绕"课内打基础,课外求发展,活动出人才"的指导思想,全面实施素质教育,使学校工作一年上一个新台阶.     

成功是成功之母

小时候，父母、老师常常教育我们：“失败乃成功之母。”而且还常常举出很多例子来诠释这句话，最为经典的就是爱迪生发明灯丝的故事。爱迪生发明电灯丝的时候，尝试了将近一千次，但每次都是以失败而告终。许多人都劝爱迪生放弃，因为失败了那么多次，肯定这件事是无法成功的。爱迪生却不这样认为，他说：“每一次失败都向我证明了这样去做是不对的．     

与时俱进的邓小平法治思想

法治是人类文明发展的结晶,也是社会进步的一个历史选择。依法治国、建立法治国家是中国发展的方向。邓小平法治思想是邓小平理论的重要组成部分,它的提出与发展经历了一个历史的过程,是对毛泽东法治思想的继承与发展。邓小平法治思想具有"法律的统治"的战略性和制度治理的法律化的特征。以江泽民为核心的中央第三代领导集体,将"依法治国"提升为党领导人民治理的基本方略,以新的理论和实践,对邓小平法治思想做了进一步的完善与创新,体现了邓小平法治思想的与时俱进性。     

互构与主导:乡村文化振兴进程中的县级融媒体参与机制及实现路径

乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容和有力支撑，县级融媒体既是乡村文化振兴的载体也是主体。县级媒体在乡村文化建设进程中的角色历经宣传者到文化输入者再到生产者的演变，与这三种角色相应，县级媒体先后建立了行政化、市场化和社会化三种参与乡村文化建设的机制。乡村文化振兴需要县级融媒体主动作为，调动一切力量参与其中，久久为功。目前，县级融媒体中心参与乡村文化振兴的长效机制的建构还面临自身运行机制转型和乡村文化发展两方面的困境，可从乡村居民为主体的特色内容生产、活动为主线的常态化民风引导、新媒体为主导的文化产业促进等方面探索实践路径。