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陈济东 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2005,(4):110-112
所谓“自主探究型”教学模式,指的是在教师的指导下,学生通过课前自主学习,课堂分组汇报预习情况和问题质疑,问题讨论和与教师的交流探讨,教师精讲,学生巧练和社会实践及课后心得体会等形式来获取知识和技能,培养创新思维和实践能力,实现教学目标的一种思想政治课课堂教学模式。它是一种以主体教学理论为依据,以学生积极主动参与教学活动为根本,以培养学生的学习能力,思维能力、创新能力为目标的一种发展性教学方式。本文注重从如下几个方面略作探索。一、组织学生参与课堂教学活动组织小组讨论是“自主探究型”教学模式中一个重要的环节,也… 相似文献
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