浅析社区志愿服务的发展——基于天津开发区雅园社区的经验

自2002年成立以来,天津开发区雅园社区不断加强志愿者队伍建设,开展地方特色的社区志愿服务。笔者通过参与观察和对志愿者进行访谈,并结合自己在雅园社区一年     

浅析社区志愿服务的发展——基于天津开发区雅园社区的经验

自2002年成立以来，天津开发区雅园社区不断加强志愿者队伍建设，开展地方特色的社区志愿服务。笔者通过参与观察和对志愿者进行访谈，并结合自己在雅园社区一年多的工作经历，对雅园社区志愿服务建设的情况进行探讨。     

社区就是咱的家——天津泰达农民工社区融人项目实践

项目背景 天津经济技术开发区作为天津市滨海新区开发开放的排头兵，高端产业聚集，流动人口规模庞大，其中很大一部分为外来务工人员。这些外来务工人员在促进区域繁荣的同时，也面临着一系列问题，突出表现为：与本地居民文化差异大、     

线上线下混合式教学模式在《计算机数学》课程教学中的实践研究

本文通过对《计算机数学》课程教学现状分析,总结目前教学中存在的问题,提出解决问题的有效途径,即打破传统的教学模式,实施“以教为主”转变为以学生为主的“以学为主”,从原来“线下教学为主”转变为“线上线下教学”相结合的教学模式。采用课前学生线上自主学习,课堂师生互动,课后线上内化提升三阶段混合式的教学方法。充分体现以学生为主的教学理念,制定了新的教学考核方式,并对教学效果进行分析,数据分析结果证明,《计算机数学》这门课程采用线上线下混合式教学模式三阶段教学方法的教学效果十分显著,不仅可以全面提升学生的学习能力、问题意识和分析问题解决问题的能力,而且对教学改革也有促进作用。     

“善”的研究简述

自古希腊以来,西方的哲学家、伦理学家对“善”的概念界定、对“至善”的追求的诸种思想对我们当今辨别善恶、评价善恶意义重大。善恶观念是历史的发展的,但不是“公说公有理,婆说婆有理”。在马克思看来,只有符合社会历史的发展方向,有利于推动社会进步的行为,才具有善的价值或意义,而与社会历史发展方向相背离,阻碍社会进步与文明进展的行为是在道德上应予否定的恶行。     

语文课堂教学自主学习初探

自主、合作、探究型学习方式是新课程改革的基本要求。合作、探究需要以自主学习为前提并相互渗透。故而,此文从诱导学生自觉参与、引导学生主动探索、启发学生自行创新、鼓励学生自我评价四个方面探讨在课堂教学中如何培养学生自主学习的习惯和如何帮助学生自觉参与学习方面的问题。     

任务驱动法在概率统计教学中的应用及教学效果分析

本文通过一个具体实例介绍了任务驱动教学法在《概率统计》教学中的应用过程；通过三年来在概率统计教学中应用任务驱动教学法,发现学生对学习的焦虑性明显降低,成绩显著提高.     

教师与教育公平

一、教师要正确认识教育公平 经过多年发展，我国教育的面貌发生了深刻的变化，教育发展的规模、速度、质量和效益都有了极大的改观，但与此形成鲜明对照的是，教育公平问题日益成为当前我国社会生活和教育领域备受关注的热点问题。肩负历史重任的人民教师，在促进教育公平的过程中有着责无旁贷的使命。要正确认识教育公平，牢固确立教育公平的理念。