养老机构管理引入体验经济理念

体验,顾名思义即是感受,亲身经历。在体验经济学（The Experience Economy）中,体验就是企业以服务为舞台、以商品为道具,环绕消费者创造出值得消费者回忆的活动。体验经济的灵魂是主题体验设计,根据消费者的兴趣、态度、嗜好、情绪、知识和教育,通过市场营销工作,把商品作为“道具”,服务作为“舞台”,环境作为“布景”,特别地使顾客在商业活动过程中感受美好的体验,甚至过程结束后,体验价值仍长期留在脑海中,即创造一项顾客拥有美好回忆、     

论马克思主义哲学自由概念的三种含义

将认识论意义上的自由与人本学意义上自由结合起来才能建构全面的马克思主义哲学的自由含义。根据马克思主义经典作家对自由的论述以及人类发展的现状,自由至少应包含以下几个方面的内容:第一,自由是对必然性的认识和实践上的遵循。这也是表征人的能力及全面发展的一个特征;第二,自由是对必然性实现模式的一种价值选择。从此意义上讲,人的自由是人为满足自己的需要而从事的必然性活动的升华;第三,自由是人的理性依据必然面对自我进行的自觉限制。这种限制是人的主体性的最充分的体现。      

西南少数民族灾难认知图示、叙事及传统应对

西南少数民族的洪水神话、传统禳灾仪式及日常践行体现出作为地方性知识的灾难认知的表述、实践及再生产过程:洪水神话折射出西南少数民族将灾难放入人、自然与超自然力量三维中进行理解与诠释的认知图示;禳灾仪式既是对灾难的传统应对方式,也提供了灾难认知再生产的重要途径及社会场域,其对地方性知识的传承具有自身的优势与特点;灾难认知在日常生活世界中转化为人们的生态伦理.     

给拼音教学课堂加点[味精]

课堂教学有时与烹饪有相通之处。如备课、设计教学案的过程可以看成是烹饪前的选料、备料、构思和创意阶段，教学的经过则可看成是厨师用火、掌勺和调味的过程。对厨师而言，味精的使用是一项重要的本领，在很大程度上影响着烹调的效果；而对课堂来说，所谓的味精就是使学习变得有趣味的一些教学手段、方法。在学生学习拼音的起始阶段，尤其要重视优化教学手段、方法，追求课堂教学的趣味化，以吸引注意力不易集中的低年级学生。     

高校英语教师学科教学知识的叙事建构

高校英语教师学科教学知识具有跨语际性、跨文化交际性、跨学科性和多元整合性,它既有利于从知识基础的视角强化专业定位与认同,也有助于拓展专业发展的内在深度.调查显示,高校英语教师的学科教学知识存在如下不足:对其重视度不够;结构不合理且缺乏整合;静态化且缺乏生成性.教育叙事是实现高校英语教师学科教学知识从实然向应然转化的有效途径.     

天然药物化学教学方法探讨

为提高动物药学专业学生的基本素质,在天然药物化学课程教学中应注重调动学生学习的主动性,以结构为纲,科学安排内容,合理运用教学方法,提高课堂教学效率,突出创新精神等多种教学方法的探讨。在课堂教学和实践教学中,通过在内容和形式上科学、合理的安排,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。     

广告的美学特征与美学效应

广告作为一门艺术，具有自己的美学特征。在当今“酒香也怕巷子深”的时代，广告对商业销售、社会经济、文化事业起着举足轻重的作用。一则成功的广告，能唤醒人们对美好生活的向往，激发消费者的购买欲。这种“广告效应”很大程度上取决于广告中艺术载体的美学特征所产生的“美学效应”。本文试从中国古典美学、实用美学与情感的角度，结合广告实例，探讨广告的美学特征（意境美、简单朴素美、情感美）及由此产生的美学效应。     

论地方性知识的当代传承路径——以苗族古歌为例

［摘要］苗族古歌是苗族人自己建构的地方性知识,反映了苗族先民对人类自身、自然、社会及其相互关系问题的探究和基本认识,其传承能增强族群认同感、强化生态伦理意识、促进个体社会化。对苗族古歌进行地方课程开发的策略包括：实现学校教育与生活世界的链接;凸显地方课程的综合性、情境性与实践性特征;体现口承文化的特色,充分发挥其优势。     

地方性知识的当代价值与民族教育主体性

地方性知识是人类学家吉尔兹提出的知识概念.地方性知识从文化相对主义的立场对普遍主义提出了挑战,彰显了全球化语境中民族文化的主体性.地方性知识蕴含的主体性价值对于民族教育具有深刻的启迪意义.地方性知识视域下的民族教育主体性发展路径包括:秉承多元文化教育的理念,重视地方性知识的教育价值,提升民族教育的主体意识;探究地方性知识的意义生成与阐释机制,凸显民族教育特色,增强教育者与受教育者的主体性;充分发挥地方性知识的多元功能,满足主体需求,促进人与社会的协调发展.     

农村卫生事业人才培养问题探讨

农村医疗卫生事业的发展及其影响因素的问题是一个系统的问题、综合的问题,从根本上看,人才问题是制约农村卫生事业发展的最重要环节,在现实中,广大的农村卫生人才技术资源严重匮乏,这将不可避免地严重影响我国农村医疗卫生事业的发展。