搞好民族区域自治,巩固和发展社会主义的民族关系

民族区域自治政策是我党运用马列主义理论,结合中国实际解决我国民族问题的一项基本政策。中国共产党在领导中国革命的过程中,非常重视民族问题的解决,早在新民主主义革命时期,为实现民族平等团结,确立新的民族关系,在我国实行民族区域自治方面,进行了全面的理论探索,大胆的革命实践。1938年,党的六届六次扩大的中央委员会上,毛泽东同志代表党中央正式提出在我国实行民族区域自治。四十年代初,边区政府进行了小范围的尝试,到1947年5月1日,在党的领导下,内蒙古自治区在反对日本帝国主义的离间和民族     

学习邓小平论民族问题的思想认真做好民族工作

邓小平同志在领导中国革命和建设过程中，以他丰富的智慧，敏锐的观察力，伟大的革命气魄和热情，实事求是，从实际出发的科学态度，在解决中国民族问题的伟大实践中，继承并发展了马列主义的民族理论。他在我国民族问题的复杂性与重要性，社会主义时期民族问题的性质，做好民族团结工作问题，认真做好培养民族干部工作，建设好民族区域自治等方面都有精辟的论述，它们是毛泽东思想的重要组成部分，是我们搞好社会主义时期民族工作的思想武器。     

社会主义初级阶段民族问题的再认识

社会主义初级阶段民族工作方面的总的指导思想和根本任务是:“坚持四项基本原则,坚持改革、开放、搞活的基本国策,紧密结合少数民族地区和少数民族实际,从民族平等、民族团结、民族进步、相互学习、共同致富出发,以经济建设为中心,全面发展少数民族的政治、经济和文化,不断巩固社会主义的新型民族关系,实现各民族的共同繁荣”。这是我们认识和解决社会主义初级阶段民族问题的出发点。     

理县地区羌族的服饰

民族风俗习惯是历史发展的产物,它是随着各民族社会生活条件的发展变化而逐步产生和发展起来的。同时,它还要受到相邻民族的影响,也因民族内部的支系不同而大同小异。下面仅对理县地区羌族的服饰作一些介绍。     

认真培养少数民族干部

敬爱的周总理生前对少数民族十分关怀,尤其重视民族干部的培养,并深入民族地区和民族院校视察,经常接见民族干部参观团和民族院校师生。使我永远难忘的是,一九五七年我正在中央民族学院学习,在一     

班级管理与青春期心理教育

从心理环境和个体环境的关系出发,分析班级心理环境对班级管理的意义,对个体心理发展的意义。针对青春期的学生特点将班级管理与青春期心理教育结合是一条值得探索的教育途径。     

邓小平关于发展与稳定的思想与民族地区的稳定与发展

发展与稳定的思想是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的核心内容，是指导我们搞好我国民族工作的思想武器了坚持“发展才是硬道理”的思想，扎扎实实地发展民族经济文化，做好在社会主义条件下解决民族问题的工作；坚持“稳定压倒一切”的思想，做好民族地区的稳定工作，为全国的发展创造更稳定的社会环境；民族、宗教问题复杂，加上敌对势力的破坏利用，要特别注意，并及时处理好民族地区的不稳定因素。