关于职业技术学校班级管理的点滴见解

在大力发展职业技术教育的今天,在职业技术院校如何管理好班级越发显得重要。笔者根据多年的班主任工作经验,结合职业技术院校学生的特点,如果要做好班级管理工作,就要从奉献爱心、尊重人格、理解宽容、赞同认可等方面入手,以此来发挥学生长处,挖掘学生的潜能。     

树立新观念 探索新措施──当代学校规划设计面临的问题与对策

学校规划没计要适应时代要求，既要符合新的教育思想与观念，还要注意其安全性、先进性、实用性、民众参与性、传统的关联性和可持续发展性．     

论孟子伦理思想中的道德理由问题

孟子的伦理思想中存在着两种道德理由:爱的动机的理由和对被爱者功利性后果考量的道德理由。这两种理由并不像信广来认为的那样:前者是根本的理由,后者是从属的理由。实际的情况是:一方面,在基于自我的理由内部,爱自我的动机和对自我的"利禄富贵"的考量之间无有主次之别,是一体两面的;在基于他人的理由内,孝之爱亲和利亲、忠之爱君和利君、仁之爱民和利民也无有主次之别,也是一体两面的。另一方面,基于他人的理由重于基于自我的理由;在基于他人的理由内,孝悌重于忠,忠重于仁。但这些理由之间的主从关系并未从各理由内部破坏动机与后果原初性统一。     

本币升值与经济发展阶段的关系

本文选取罗斯托经济发展的阶段理论,对本币升值和经济发展阶段的关系进行了研究,通过对经济发展阶段各要素与本币升值关系的分析,总结出本币升值与经济发展是一个双向选择的过程,并且本币升值主要在经济发展的腾飞阶段产生作用。最后,本文在结尾提出建议,认为本币升值要注意幅度和节奏,同时要辅以必要的宏观经济手段。     

暴风雨中之海燕--希尔德·杜敏《一支玫瑰》诗文分析

德语犹太女诗人希尔德·杜敏（Hilde Domin，1912-2006）1959年出版的诗集《一支玫瑰》（Nur eine Rose als Stütze）是其第二次生命的开篇之作。其题名诗《一支玫瑰》虽篇幅短小，却以强韧、有力的语言展现了身陷纳粹迫害重重危机而不畏惧、不妥协、勇于抗争的“海燕”精神。玫瑰是其第二次生命的唯一支撑、鼎力支柱。“文本自明法”和“认知与阐释相结合”的方法是客观与主观、作者意图、文本形象、阐释者意愿等诸要素充分结合之道，有利于对诗歌进行全面、系统、重点透视剖析。因此，拟结合诗文《一支玫瑰》论证“文本自明法”和“认知与阐释相结合”的方法对诗文分析的指导意义和应用价值，进而刻画杜敏乐观向上、不屈不挠的女性抗争主义者形象。     

职场中的心理学

“气场”如何相处 无论是谁,都会遇到一两个很难相处的人。其中的原因,可能是双方持有对立的意见、存在利害关系,又或者做事风格迥然不同。对待这样的人,大多数人会选择敬而远之,尽量减少接触,以免产生摩擦。     

汉语迁移对大学生德语写作的主要影响

在大学德语学习中,中国大学生汉语的迁移作用不可忽视.德语是一种拼音文字,汉语是一种表意文字,语音、词汇和语法等迥然相异,所以汉语不可避免地要影响德语学习.运用语言迁移的相关理论,对大学生德语写作中经常出现漏用词复数、忽略格变化、主谓不一致、误用冠词、词汇干扰、疑问句词序错误、生成不足或过度等常见错误进行分析发现,大学德语写作教学应在教学过程中应用对比法、突出法,并将德国文化融入教学中,逐步提升大学生德语写作教学水平.     

论先秦儒家“自由”的现代性转变之可能

先秦儒家的自由本质上是一种古代性质的自由。这种自由的古代性主要体现在"共同体""义务""积极性"三个方面。所谓自由的"古代性"主要是与近代西方自由主义的自由的"现代性"相比较而言的:古希腊、古罗马的自由的古代性最弱,其中蕴含着现代自由的逻辑起点——认知理性;《礼记·礼运大同篇》的古代性稍强,但其蕴含的"平等"维度与认知理性有相通之处;孔孟和荀子的自由的古代性最强,其蕴含的"差等"维度很难实现现代性的转变。可见,儒家的自由要想获得现代性重建,必须立足于《礼记·礼运大同篇》的基础之上。