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霍如涛 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2006,8(1):44-46
在中国传统哲学思想中,蕴含着丰富的和谐思想内涵。其中道家伦理,对自然主义思想大力张扬的生态伦理,主张自知与知人的伦理觉悟,提倡淡泊如水的交友之道,体现着道家思想独有的智慧。对于与自然和谐为一,保持和发扬人原有的素朴的自然本性,实现精神的宁静与自由,建立平等和谐的人际关系,进而实现社会的和谐发展具有重要的现实意义。 相似文献
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教学过程是实现教学目标的关键环节,发展性教师评价是注重教师发展,有利于学校教育发展目标的有效方法,以发展性教师评价原则对大学德育课教学过程进行评价,能够全面、准确把握教学过程中的得失,保证良好教学效果,促进教师和学校的发展. 相似文献
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霍如涛 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2000,2(1):61-64
中华传统美德是中华民族历史上流传下来的宝贵的精神财富.它的形成和发展有着深厚的历史渊源.中华民族特有的社会、文化土壤是中华传统美德形成的基础.中华民族漫长的生存、发展实践以及道德发展的历史轨迹是中华传统美德的源流. 相似文献
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霍如涛 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2006,32(2):119-121
书法作品是书法家的精神产物,但书法家的情感与作品所表现的情感没有直接的关系。书法作品的情感往往是观照者基于自身体验的感情活动,与作品本身没有直接关系。书法作品所能表现的是一种性情意趣,而不是具象的情感痕迹。 相似文献
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大学德育课教学实践体系要素分析 总被引：1，自引：1，他引：0
大学德育课教学实践体系由诸多要素构成。从教与学关系上讲 ,有学生主体与教师主导 ;从教学过程看 ,德育课教学是一个师生互动的过程 ;从技术环节来看 ,有教材与教法、教师素质、课堂教学等影响因素 ;从德育课的效果角度来讲 ,有学生与教师两种综合评价。这些要素是德育课教学实践体系的重要构成 ,准确理解与把握这些要素及其相互关系 ,是构建德育课教学实践体系的关键 相似文献
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普通高校书法教育是重要的文化素质教育 ,又具有辅助的教育功能 ;有技法训练的要求 ,更具传统文化的传承任务 ;是艺术、文化教育同时也是一种个性创新教育。只有给书法教育以正确定位 ,才能有效发挥其教育功能 相似文献
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以症状自评量表(SCL-90),对内蒙古5所院校中1200名大学生,采用分层整群抽样方法进行调查.侧重不同性别、民族、年级和父母亲职业几个方面,从心理学及心理咨询临床实践角度分析了各种症状及其差异产生的原因,作出了心理学、社会学理论解释,并据此提出了解决问题的对策建议. 相似文献
8.
霍如涛 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2000,2(2):61-64
中华传统美德是中华民族历史上流传下来的宝贵的精神财富.它的形成和发展有着深厚的历史渊源.中华民族特有的社会、文化土壤是中华传统美德形成的基础.中华民族漫长的生存、发展实践以及道德发展的历史轨迹是中华传统美德的源流. 相似文献
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蒙古族传统家庭教育内容丰富,方法独特,功能有效.本文列举了蒙古族传统智力开发教育,如刺激感官来进行智力开发;用艺术的熏陶来实现智力的起步;使传统游艺来实现孩子的智力发展,并从以上三点来论述了蒙古族家庭教育中的智力开发教育. 相似文献