关于高等教育大众化阶段办学理念和教育思想的探讨

不同于发达国家高等教育的大众化,我国在推进高等教育大众化时,还必须面对教育自身的信息化。这就需要今天的高等学校要具有前瞻性的眼光,在推进高等教育大众化的同时主动接受和适应教育信息化变革,不断更新办学理念,以适应新时期高等教育跨越式发展的需要。     

以媒体为中心开展网络教学

由于网络教育不同于传统学校教育,师生角色的难以界别和易于互换,使得既有的教育理论难以指导网络教学。网络教育过程的复杂性和多层次性使我们需要建立全新的教育体系,以媒体为中心的教育思想正是基于这样的背景而产生的。以媒体为中心的教育思想构建的教育体系应包括三个层次:教育媒体层次、学习认知层次、教育组织层次。     

SaaS模式下的网络协作学习技术支持策略——以Google Apps为例

SaaS(Software-as-a-Service)模式是通过互联网提供软件服务的软件应用模式。该模式关注用户的真实需求,具有协作共享等特征,尤其是在网络协作学习中有着很大的应用前景。通过对SaaS模式本身及其典型应用Google Apps的研究,分析了其给予网络协作学习的支持功能,进而提出基于SaaS模式的网络协作学习技术支持策略,以期能为实际教学提供借鉴。     

微博在个人知识管理中的应用策略——基于关联主义理论视角

在数字化信息时代,有效的个人知识管理成为网络学习者必须具备的能力.以关联主义理论为指导,从知识选择、知识获取、知识组织、知识交流、知识创新五个方面提出微博在个人知识管理中的应用策略,为个人知识管理的实际应用提供新的实施方法,以期为网络学习环境的建设提供借鉴.