高校学生党建运用新媒体存在的突出问题及对策思考

诸多新媒体应用使高校学生党建工作发生了新的变化,新媒体在使学生党员教育载体不断丰富,学生党组织管理方式更为便捷,党务工作公开性和透明度进一步提高的同时,也产生了一些突出的问题。试图就当前高校学生党建运用新媒体过程中所存在的突出问题深入分析,并对相应对策进行探讨思考,以期对提高高校党建工作有效性有所裨益。     

接受理论对我国高校思想政治教育的启示

立足接受理论,以可接受的视角,从接受主体、接受渠道和接受环境等方面审视当前我国高校思想政治教育存在的问题,并对其进行深入系统的分析,从中概括、凝练对我国高校思想政治教育未来发展的深刻启示。     

高校学生党建中传播媒介运用发展的历史考察

本文主要基于传播媒介发展这一研究角度,对党在高校学生党建工作中传播媒介的运用历史作一考察,旨在发掘出不同时期传播媒介在高校学生党建中所发挥的作用,进而对当前传统媒体与新媒体共存并进的媒介环境下,进一步创新高校学生党建工作有所启示和帮助。     

大学生思想政治理论课学习存在问题及其对策

大学生时政关注度高,但缺乏深度研究;道德观念较强,但践行能力薄弱;理想信念坚定,但缺乏具体规划,在思想政治理论课学习中存在重视度不够、缺少师生交流和缺乏实践锻炼等问题。对此,要从转变教育理念,提高重视度;改进教学方法、丰富教育内容;发挥实践教学优势．实现教学目标等方面更好地发挥思想政治理论课在思想政治教育中的主渠道作用。     

低年级大学生基本素质现状及培养对策思考——基于渤海大学的调研分析

为把握当前低年级大学生基本素质状况及其培养过程中存在的主要问题,本课题组以渤海大学一年级部分学生为研究对象,通过调查问卷等方式,试图就影响低年级大学生基本素质培养的主要因素进行探析并提出对策,以期对加强思想政治理论课建设以及创新低年级大学生基本素质培养策略等方面提供参考.     

高校学生党建运用传播媒介的主要历史经验

主要基于传播媒介这一视角,结合中共高校学生党建历史路径,通过发掘不同时期传播媒介在中共高校学生党建中发挥的作用,凝练党在高校学生党建中运用传播媒介的主要经验,以期对当前传统媒体与新媒体共存并进的媒介环境下,进一步创新高校学生党建工作有所启示和帮助。     

需要层次理论在高校学生管理工作中的运用

心理学家马斯洛将人的需要分为了由低级向高级递进的五个层次,提出了需要层次理论,由此揭示了人的需要的发展规律。在高校学生管理工作中辩证地运用这一理论,将有助于高校管理者采取科学的方法,针对性地满足学生不同层次的需要,从而使学生管理工作的实效性得到提高。     

大学生思想发展轨迹及培养策略思考--以同批大学生在高低年级调研数据为例

当今大学生政治参与意识日益增强,分析问题更加深入和全面;道德观念成熟,具有较强的社会责任感;自主就业意识较强,就业规划更加清晰。影响大学生思想发展的因素：思政理论课作用凸显,但仍缺乏人文素质的培养;专业混寝导致摩擦时有发生,辅导员工作有待触及学生心坎;社团和校园媒体的思想教育功能未充分发挥。加强和促进大学生思想培养,必须优化思政理论课教学,突出人文素质教育功能;强化辅导员育人职能意识,发挥立德树人根本职能;加强校园文化建设,提升校园文化的思想政治教育功能。     

从马克思人的全面发展理论解读抗挫折教育

马克思人的全面发展理论具有丰富的内涵,为我们制定抗挫折教育的教育目标和培养方案提供了科学的理论依据。基于马克思人的全面发展理论这一视角,从人的需要全面发展、人的能力全面发展、人的社会关系全面发展和人的个性全面发展几方面,来探源抗挫折教育的马克思主义哲学理论基础,以期对提高抗挫折教育工作的有效性,实现教育方法和教育理念的创新发展有所裨益。