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韩寄高 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2002,15(4):138-139
“研究性学习”课程是独具特色的课程领域，是我国基础教育课程体系改革的1个重点，阐述了开展研究性学习给教师带来的挑战以及搞好“研究性学习”课程教学对教师提出的新要求。 相似文献
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韩寄高 《淮海工学院学报(社会科学版)》2002,(4):138-139
“研究性学习“课程是独具特色的课程领域,是我国基础教育课程体系改革的1个重点.阐述了开展研究性学习给教师带来的挑战以及搞好“研究性学习“课程教学对教师提出的新要求. 相似文献
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