基于任务驱动法指导下的大学英语教学研究与实践

对任务驱动教学模式进行了介绍,提出现阶段大学英语教学存在的问题,阐述了任务驱动教学法的作用,并针对大学英语教学存在的问题,就任务驱动教学模式的应用方法提出几点个人看法,以期推动现代大学英语教学发展.     

谈英汉比较的重要性及常见英汉语言现象对比

从语言实质本身及心理学、语言学及相关理论出发 ,指出英语教学应强调英汉两种语言对比及翻译的重要性 ,并对一些常见的英汉语言现象作了对比分析     

新型通用英语网络学习平台研究

本文主要探讨基于Web2.0技术的新型通用英语网络学习平台的开发与设计,并充分运用Web2.0技术,将其作为技术支持英语网络学习平台的功能系统研发中,丰富其功能,充分体现其以人为本、以学习者为中心的理念。     

词汇教学在英语阅读中的作用

英语阅读是一个复杂的认知过程,涉及到字母的认识,词的认知与理解以及句子的分析等。词汇是语言的基础,作者从词汇教学入手,阐述了词汇在英语教学中的重要地位,总结出提高阅读课教学质量的五种方法。     

大学英语语篇教学的调查研究——基于语类、语域角度

以语类和语域理论为基础,采用课堂听课观察的实证研究方法,对大学英语语篇教学进行了调查研究。结果表明大学英语教学主要在语言形式层面上处理教授内容,没有把语类和语域特征融入课堂教学。在语篇学习中,语篇是在语言形式层面上而不是从语言功能的角度得以处理,教师对语言功能的迷糊理解影响了学生语言得体性的获得,也影响了得体的语言交际能力的养成。     

针对外语学习特点搞好外语教学

提出有效的教学是以科学的理论指导与教学实际结合的结果,外语教学中应坚持学生的主体作用,教师的作用只是外因。只有两者有机结合,才能使教学优化、高效。