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从教育发展历程的考察中发现,教育与技术的关系主要表现为:教育领域中的技术是随着教育的发展变化而不断变化的.技术在教育领域的应用涉及到的因素有教育目标、教育制度、学习者特点、教育环境、教学过程等,这些因素是相互关联和相互作用的. 相似文献
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10月1日星期五麦地那作为伊斯兰教第二大圣地,朝觐后的哈只们都想去看一下,瞻仰圣陵。我们昨晚七点半乘上大客车,经过一夜,于上午十点半到达麦地那。虽然很疲劳,但想到一生仅这么一次机会到达麦地那,大家又十分兴奋。 相似文献
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1982年9月19日星期日沙特和北京时差五小时。早晨七点钟乘汽车离开候机室,在高速公路上行驶两个多小时,来到米纳伊斯兰世界联盟的宾馆,热情的主人为我们安排好住处,吃了饭,大家都急着去天房。沐浴后,我们高声朗诵应召词,随着汽车前进的马达声,一遍又一遍地朗诵。 相似文献
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价值论视野中教育与技术的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
在价值论视野中,教育与技术之间其实是主客体之间的一种关系.本文首先分析了价值的主体和客体,然后通过探讨主体客体化与客体主体化的双向运动来把握教育与技术的关系. 相似文献
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