劳动人——社会主义市场经济人的行为机制的基本假定

经济学分析中的基本前提假定,即人的行为机制问题是经济学方法论研究中的核心,也是经济学理论界普遍关注的重要问题.本文就西方经济学的"理性经济人"假定,作出简要的分析和批判,并创新提出社会主义市场经济的基本假定--"主体劳动人",将"劳动人"、"主体性"作为社会主义政治经济学的基本前提假定.     

基于Web的质量信信系统研究

一、系统流程分析 质量管理信息系统是企业管理信息系统的一个子系统,是使用企业的数据库对产品和服务进行管理的子系统.质量管理信息系统的建立有助于企业更快、更多、更准确地进行各种质量上的判断和控制,从而将质量管理推向一个新的高度.根据企业提供的各项数据、工作流程、管理方式、数据统计和报表格式,以及现有的网络体系结构,基于ISO9000和6σ质量管理体系基础上提出了该企业质量信息系统总体设计方案.     

基于WNN对象分类的供应商持续评价的实证

文章构建了供应商持续评价指标体系.在对小渡神经网络进行了深入研究基础上,探讨了基于小波网络的对象分类算法,并将该算法运用于供应商持续评价过程中;最后,进行了供应商持续评价的实证,结果表明:小波网络的对象分类算法对供应商持续评价有较好的分类效果.     

北京丰台法院审结一起由家庭暴力导致的离婚案 依新《婚姻法》制裁施暴者

家庭暴力一直是受到普遍关注的社会问题。以前,受害人往往忍气吞声,施暴者则得不到应有的制裁。新《婚姻法》颁布后,这一情况得到了有力的转变。近日,北京市丰台法院卢沟桥法庭试用新《婚姻法》禁止家庭暴力条款审结了一起由家庭暴力导致的离婚案件,使施暴者不仅少分了共同财产,而且还向受害人支付了损害赔偿金。     

对改革高校公共英语课程的思考

高等教育中公共英语教学是以英语基础教学为主,主要培养高校学生听、说、读、写能力,英语教学长期以来追随四、六级考试的大潮,以至成为证明学生外语水平的“标尺”。本文拟从当前辽宁高校现行教材《新视野—大学英语》及《大学英语—综合英语》为分析源,通过课程内容分类及分析,指出现行教材从基础性向专业性转变的趋向,进而指出该趋势对学生未来就业影响。同时阐述基础英语同专门英语之间的关系,指出高校英语教学中由基础英语向专门英语过渡的必要性及其实际操作思路,以构建完整的教学思路和改革目标。     

大学英语研究性学习的有效实施：问题与策略

研究性学习是高校学生培养自我创新能力、实践应用能力、科学研究能力及交流合作能力的有效方法之一。针对当前大学英语教学改革的实际,进行了一项基于辽宁工程技术大学2008级非英语专业部分学生开展研究性学习的行动研究。在研究过程中关注学生的学习过程,收集了学生在学习过程中的第一手材料,并进行了分析总结和评价。实证研究证明：研究性学习就大学英语而言是一种新型的、自主而又协作的学习模式,凸显了对大学生能力培养的优势,同时针对存在的问题,提出了对策和建议。     

大学英语研究性教学模式有效性的实证研究

研究性教学是高校培养大学生创新能力、实践应用能力、科学研究能力及交流合作能力的有效教学方法之一。目前,研究性教学在高校某些学科和专业教育教学实践的应用给大学英语课程与教学改革提供了参照。开展大学英语研究性教学的行动研究,分析和总结学生在研究性学习过程中的反馈信息,是验证其有效性的途径之一。实证研究证明,大学英语研究性教学是一种新型的、有效的,并能够促进学生自主而又协作地学习的教学模式,但这种教学模式要求建立相应完整的评价机制,高校应给以相应的技术支持。