对工程中几个哲学观念的思考

工程是人们利用现有的生产要素改造客观世界的过程和成果的总称,是人类某种需求的物化。我国工程建设需要树立新理念,特别应当克服重技术因素、经济因素和重短期利益而轻视和忽视综合效益、社会效益和长远效益的问题。工程领导者和工程技术人员都应该努力提高自己的哲学思维水平,运用哲学思维指导工程建设。     

实施“工学交替”探索育人新路

“工学交替”是产学研合作培养应用型人才的一种教改模式.文中阐述了作者所进行的“工学交替”改革试验,以及开展这项工作的意义.     

"工学交替"中"合作链"的驱动机制

介绍了"厂校合作,工学交替"教学改革进程,认为在工学交替中目标驱动是根本,政策驱动是保证,成果驱动是目标;高校办学应贴近社会,贴近实际,培养高素质人才,为经济建设服务.     

土木工程专业面向21世纪教材体系研究

阐述了土木工程专业教材建设现状、存在的主要问题和面向21世纪土木工程专业教材体系的特点与基本要求,提出了面向21世纪土木工程专业教材体系的建设思路.     

培养土木工程专业学生工程意识的改革探索

针对近年来工程训练弱化的现象，作者进行了一项旨在提高土木工程专业学生工程意识的教改试验--“工学交替”教改试验项目。该项目以厂校合作为背景，以培养新世纪高素质土木工程人才为目标，提出了“订立双边协议，建立两个基地，指定双方导师，实施工学交替”的运行框架，分别通过95级、98级两个年级的试验班展开了探索，并进行了理论研究。大量事实表明，该项目在培养学生工程意识方面所做的工作是有成效的，具有参考价值和推广前景。     

独立学院土木工程专业应用型人才培养探索

结合作者的实践,谈了对应用型人才培养的认识,并介绍了在独立学院四年制土木工程专业为培养应用型人才所作的一些改革探索。