哈佛大学通识教育建设的理念、特征及其理论启示

哈佛大学通识教育虽然起源于自由教育,但并不是对自由教育的简单移植,而是立足美国本土文化进行再创造的历史产物.哈佛大学通识教育的发展启示我们,只有从国家战略高度出发,依托本民族文化,以时代趋势为导向,以本土化为原则,通过政策的顶层设计,才能真正建构一套具有自主特色的通识教育模式,从而为培养合格公民提供根本性的制度保障.     

从观念形态到幻象形态: 西美尔货币哲学的心理学逻辑

从历史的具体中抽取无时间性的社会静态的分析方法是西美尔货币哲学最核心的方法论特征,在西美尔视域中的货币绝对不是一种历史性的存在,而是一种世界之相对性存在的象征物。在目的论序列中,货币的手段特权作用于人们的心理,使货币从一种相对性的手段变成一种心理上绝对的目的,导致货币幻象的产生,使内在世界的固有价值被剥离并消融于货币的量中。尽管西美尔对货币进行大量的哲学修饰,但是却始终无法认清货币的真正角色是阶级压迫的迷惑性工具,因而无法成为解剖资本主义剥削实质的历史唯物主义方法。     

西部小城镇生活垃圾处理模式研究

西部小城镇的生活垃圾污染问题突出,为了确保小城镇经济的可持续发展和区域生态环境保护,对小城镇的生活垃圾处理已经迫在眉睫。本文在对西部小城镇生活垃圾处理污染及处理系统现状调查的基础上,通过分析西部小城镇垃圾处理的基础条件、经济条件和技术条件等各种约束条件,提出适合西部小城镇实际情况的垃圾处理模式,认为区域性综合处理的垃圾处理模式能够更有效解决西部小城镇的生活垃圾处理问题。     

三峡库区小城镇生活垃圾处理模式情景分析

为了确保三峡库区生态环境和水库水质安全,发展三峡库区小城镇的生活垃圾处理迫在眉睫。构建三个情景探讨了三峡库区小城镇生活垃圾处理模式,采用SWOT方法分析了各个情景的内在因素和外在因素。指出"各镇预处理"+"县(区)域联合处理"处理模式对于三峡库区小城镇具有更理想的发展机会。