论案例教学法在跨文化交际课程中的应用

跨文化交际是一门实践性很强的课程,旨在培养和提高学生的文化敏感性和在跨文化交际中对问题的解决能力。案例教学法作为一套行之有效的以实践为主体,以提高学生综合素质为目的的教学方法,能够很好地融入到跨文化交际课程中。在教学过程中,学生是问题的积极探究者。教师不仅仅是单纯的知识提供者,而是课堂的组织者、推动者、引导者。这对于没有机会亲自体验外国文化与生活的大多数学生来说,提供了一个真实的互动途径。     

浅谈“动物精神”

"动物精神"在主导我们的短期投机行为。"看不见的手"无法破解市场的波动也恰恰源于"动物精神"而非理性的自我所引致的人类心理活动的集合。货币幻觉的存在让我们开始怀疑人类会否是"近似理性"---即短期内是有限理性,长期内趋于完全理性。人类的行为决定机制应该归属于理性的自我和"动物精神"的综合结果。     

论大学英语语法教学与交际教学法之联系

英语教学的目的在于培养学生的交际能力，同时也要注重培养学生的语法能力。要达到这一教学目的，教师应结合语境来讲解语法知识，还应有意识地对两种语言从文化、思维的角度进行对比分析。这样将交际能力的培养渗透到英语语法教学中去，既注重了语言形式又培养了交际能力，更能有效提高学生的实际运用能力。     

中外合作办学项目英语教学现状与出路

近年来,辽宁省部分高校开展了与国外高校的联合办学,由于中外合作办学的特殊性,英语教学在高校中外合作办学中处于非常重要的地位。英语教学质量的优劣,对合作办学的成功与否起到了决定性的作用。因此,要认清当前中外合作办学项目中英语教学存在的问题,并对这些问题认真加以解决。     

提升低年级大学生就业能力的对策

目前我国教育对就业指导的重视只流于表面,体制和系统性不强,在国外从初高中开始就有专门的就业指导为学生今后的职业生涯进行规划,所以多数不会出现专业和兴趣不相符的现象。然而在中国大学生毕业后所找的工作和自己的兴趣相差很大,这样高校就更应该做好就业指导工作,在调整专业和兴趣不符的情况下,鼓励学生尽快转向自己兴趣爱好的专业。     

当代大学生价值观形成的影响因素

本文从对当代大学生价值观与价值取向的分析入手,深入阐明了当代大学生价值观形成的影响因素,进而论证了当前高校德育工作面临的挑战,其目的就是准确把握当代大学生价值观的基本特征与发展趋向,以此为高校加强与改进德育工作提供理论参考。