学习运动与毛泽东思想的形成

学习运动的最主要的原因也是其最根本的目的,是为了解决和实现马列主义中国化的问题;学习运动是一个学习马列主义、探索马列主义和马列主义中国化的过程;学习运动从政治思想上确立了毛泽东在党的第一代领导集体中的核心地位,促进了全体党员干部对中国化了的马列主义的接受.学习运动是马列主义中国化和确立毛泽东思想在全党的指导地位的运动.     

理论创新是党的不竭动力——80年来中国共产党理论创新的总结

80年来，中国共产党在领导中国革命和建设时所面对的时代特征和社会特点决定了理论创新是中国共产党取得民主革命和社会主义革命伟大胜利的前提，是取得社会主义建设巨大成就和实施改革开放、开创建设有中国特色社会主义道路的保障。在80年的理论创新过程中，中国共产党积累了丰富的经验。     

但开风气不为师--论邓小平理论创新的人格特征

由于实践和时代的不同,邓小平理论创新的人格特征集中体现在三个方面永恒的创新倾向--不仅保证了邓小平始终引领理论创新的潮头,也为他的继承者从事理论创新留下了广阔的空间;平等的创新习惯--使理论创新走向大众化和多元化,为理论创新建造了一个空前广大的平台;无我的理论创新情操--不仅源自他崇高的道德情操,而且源自他崇高的政治情操,源自于他对国家和民族长久存续与发展的深层次思考.