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高桂荣 《福建论坛(社科教育版)》2008,4(4):72-73
传统的教育教学方式使学生养成了被动学习的习惯，缺乏自主意识，缺乏学习热情。久而久之，学生养成惰性，很难适应当今激烈的竞争社会。本文结合地理教学实践通过激发学生动机、兴趣、质疑三个方面在培养学生自主意识方面的作用，略谈了自己浅显的看法和意见，这些做法在教学中已收到了一定的效果。 相似文献
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金宋关系史是研究宋史、金史、中国古代史、中国民族史、东北地方史等学者所十分关注的课题 ,然而 ,时至今日还没有一部金宋关系史研究方面的著作问世。赵永春新著《金宋关系史研究》(吉林教育出版社 1 999年版 )一书的出版 ,填补了这方面的空白。 该书共分总论、宋金“海上之盟”研究、金宋和战研究、宋金交聘制度与经济文化交流研究、附录五编 ,对如何处理中国历史上民族政权之间关系、宋金关系的主流等理论问题进行了探讨 ,对宋金“海上之盟”、宋金之间的战争与讲和、宋金交聘制度与经济文化交流等问题进行了考证和分析 ,书后附有金… 相似文献
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《金宋关系史》一书是我国第一部金宋关系史研究著作，具有开拓性，创新性以及把宏观与微观相结合等特色，对金宋交往作了系统清理，填补了前人在此领域之不足。 相似文献
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《金宋关系史》一书是我国第一部金宋关系史研究著作 ,具有开拓性 ,创新性以及把宏观与微观相结合等特色 ,对金宋交往作了系统清理 ,填补了前人在此领域之不足 相似文献
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