要重视语文教学中的情感交流

多年以来，语文教材都是以文学作品为主，可是语文课却不为大多数学生所欢迎，原因在哪里？问题的关键就在于文学作品的学习和欣赏，重要的不在于运用概念进行逻辑推理，而在于运用形象思维；不是一般的理智的认识，而是必须产生共鸣的情感活动。没有形象的感受和情感的体...     

从全能到和谐:中国国家治理演进

中国国家治理道路的形成是一个漫长的探索过程。经历了全能国家治理、发展型国家治理,随着社会主义和谐社会的构建,国家治理又迈进新时代。目前中国国家治理尚有许多问题与难题,但其治理模式仍然能够为当下以及未来提供具有参考价值的理论与实践指导,同时也为其他国家提供一种可供借鉴的国家治理范式。本文试图对其进行梳理和总结,希望对国家治理理论有更进一步的认识和研究。     

“什么”的意义和用法

“什么”又写作“甚么”，北方话也说“啥”。在现代汉语中“什么”使用的频率很高，是一个代替事物的疑问代词。不过，表示疑问只是它的基本用法、在实际言语中“什么”还有许多其他的用法，如表示强调、反法等语气，表示轻微、婉转的语义和轻蔑、贬斥的感情色彩等。在学习过程中，基本用法比较容易掌握，其他一些灵活用法较为复杂。为了准确把握“什么”的意义和用法，本文力求在前人研究的基础上做一些比较全面、系统的分析与归纳。对各种事物因疑而问是“什么”一词的基本意义和常见用法，它具有指示和称代两种用途。例如：（1）我问你…     

加强高校公民教育的意义及路径探究

随着教育事业的不断发展与进步,现阶段我国政府部门越发重视高校公民教育的发展情况。从现实的角度来讲,只有将公民教育落实到实际高校教育工作当中才能够准确有效地提升当代大学生的公民意识。本文主要从三个方面对加强高校公民教育进行了具体阐述:其一为加强高校公民教育的意义;其二为高校公民教育所面临的困境;其三为加强高校公民教育的路径。本文的研究目的在于通过加强高校公民教育,使其发挥出应有的教育作用,进而提升当代大学生的综合素质。     

疑问代词的非疑问用法

疑问代词,顾名思义是用来表示疑问的代词.根据所问对象的不同,疑问代词分为以下几类:1.谁、什么——问人或事物2.哪儿、哪里——问处所3.多会儿、哪会儿——问时间4.几、多少——问数量5.多、多少——问程度6怎么、怎么样、什么样——问性质、状态、方式行为疑问代词,既具有代词的称代性特点,又同时具有疑问词的疑问性质.因此,对什么不清楚就可以用相应的疑问代词提问.如:“谁来了?”“买什么书啊!”“在哪里听报告?”“多会儿集合?”“怎么一回事?”“礼堂里有多少座位?”等等.疑问代词通常处于疑问句中,它要求对话人就其所问做出回答.这是疑问代词的一般用法.不过,在实际言语中,疑问代词有时用于非疑问的场合,并不表示疑问.例如:要多少银子给多少银子.(表示数量)(曹雪芹《红楼梦》)多花两三千块钱,他并不怎么心痛.(表示程度)(茅盾《子夜》)全班都起来了,原来谁也没睡着.(表示范围)(刘白羽《无敌三勇士》)虽是少油没盐,倒也还有点咸菜什么的.(表示列举不尽)(王愿坚《粮食的故事》)你就不睁眼看看,现在哪里没有我们妇女?(表示反问)(老舍《女店员》)记录,那对促膝谈心,又多么大煞风景啊!(表示感叹)(曹靖华《往事漫谈》)以上各句中的疑问代词都不负载疑问信息,不具有疑问的性质.这种语言现象,我们称之     

职业技术学院数控专业办学方向初探

文章分析了目前数控技术人才的社会需求状况,根据社会对人才的需求,职业技术学院应更新教育观念,树立新的办学理念,文章结合实际情况对数控专业的办学方向进行了论述,探讨了数控专业的办学思路与培养目标,分析了数控专业的发展趋势.     

开拓者之歌——献给中国劳动社会保障出版社建社20周年

当新千年的曙光撒满祖国的江河大地 ,２１世纪的的钟声即将敲响的时候 ,中国劳动社会保障出版社满怀着丰收的喜悦 ,迎来了建社２０周年的生日。这是一个令人欢欣的时刻 ,这是一个值得纪念的日子。一、开拓者的足音１９８０年７月１８日是历史长河中的一瞬息 ,然而 ,一幅多彩的创业画卷正是从这一刻描绘 ,一支充满激情的开拓者之歌正是从这一刻唱起……忆往昔 ,路漫漫 ,峥嵘岁月……２０年 ,辛勤耕耘 ,艰难跋涉。从零做起 ,白手起家 ,饱经创业的坎坷 ;２０年 ,坚定方向 ,百折不挠。坚持“二为”出版方针 ,确保劳动品牌特色 ,奉献了自己的赤诚…     

地理学习兴趣培养新法

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。作为一名地理教师,最大的希望莫过于让自己的学生爱上地理这门课程,对地理学习有极大的兴趣。然而,兴趣的培养并非一朝一夕的事情。