“湖泊—流域”系统理念及其在鄱阳湖生态经济区建设中的应用

＂湖泊—流域＂系统理念是当今世界上分析湖泊生态系统的新思路,它立足于湖泊生态环境指标,但放眼于整个流域,突出湖泊—流域生态系统的整体性,把流域生态系统和湖泊生态系统作为因果关系。在介绍＂湖泊—流域＂系统理念及其特点的基础上,参考国内外＂湖泊—流域＂系统理念的实践应用,提出＂湖泊—流域＂系统理念在鄱阳湖生态经济区建设中的应用前景：开展鄱阳湖＂湖泊—流域＂生态系统过程动态研究,构建湖泊生态系统主要参数与流域变化之间的动态模型;开展基于＂湖泊—流域＂系统理念的流域生态系统评价,探索适应性管理模式;探索科学的生态补偿机制,构建流域上、中、下游不同地区公平的社会经济发展环境。     

加拿大BC省的土地利用规划及其启示

加拿大不列颠哥伦比亚省(BC省),是加拿大第三大省,近20来,围绕可持续发展战略大规模地开展了土地利用规划,并取得了很大成效。本文从土地利用规划的编制思路、公众参与、社会经济与环境评价、监督体系等方面对加拿大不列颠哥伦比亚省的土地利用规划进行介绍与总结,并结合我国新一轮土地利用规划的修编的战略背景需求,提出要从重视对规划区域用地冲突问题分析、公众参与制度化建设、社会经济与环境评价内容与方法的健全、融实施评估和效果评估为一体的监督体系建设等方面来完善我国的土地利用规划。     

澳大利亚维多利亚土地利用规划模式及其启示

在系统介绍澳大利亚维多利亚州土地利用规划的基础上，总结归纳三个突出的特征与经验：是一系列法规、制度的集合，较好地协调了不同部门利益的关系；是SPZ技术的成功运用，较好地协调了不同行政级别规划的关系；行政区域规划与流域规划同步编制，较好地协调了社会经济区划与自然区划之间的关系。研究成果可为我国新一轮土地利用总体规划的编制提供参考。     

大学生职业生涯规划刍议

高等学校毕业生就业的市场化改革取向,决定了高等学校对大学生在校期间尽早进行职业生涯规划指导的必要性和迫切性.结合高等学校实际、作者提出了大学生进行职业生涯规划时应遵循的相关理论、身心发展的特点和高等教育的自身规律,阐述了大学生职业生涯规划的实施步骤和具体措施,从理论和实践两个层面探索了大学生职业生涯规划的具体指导方法.     

电力企业构建学习型组织的背景、意义及屏障分析

党的十六大提出:要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。为贯彻此项要求及应对中国加入WTO后,电力体制改革后电力企业间竞争不断加剧的现实,论文结合西方最新的学习型组织理论与中国电力行业特点,在经济全球化与电力体制改革的两大背景下,分析了电力企业构建学习型组织,提高电力企业核心竞争力的紧迫性,分析了电力企业构建学习型组织的屏障。