体育教学设计中教学对象的分析研究

以学习理论、教育心理学、体育教学论与体育教学设计的观点和方法,从学习视角对体育教学设计中的教学对象进行分析探讨,揭示学习主体的发展规律,以期对体育教学实践有所裨益。     

我国现阶段应更加注重社会公平

在中国的经济发展和经济改革进入了以科学发展观为指导和以建设社会主义和谐社会为目标的新的阶段里,维护社会的公平和正义已显得尤为重要。“效率优先,兼顾公平’的提法具有明显的局限性,针对当前的社会矛盾,需要重新审视公平和效率的关系,更加注重社会公平。     

青藏高原东北边缘及毗邻地区少数民族体育文化源流探析

体育最早它同人们的生产生活一起萌芽,随着军事活动,祭礼活动,娱乐活动,宗教活动的发展等,而最后脱胎为一种体育活动和文化。生活在青藏高原东北边缘及毗邻地区的少数民族,其体育活动就蕴含着这种伴随历史发展过程的各种文化痕迹。     

阿儿浑觐见蒙哥之旅

1251年,蒙哥成为蒙古帝国的统治者,按照惯例,各地的军政长官都要前往觐见.作为呼罗珊地区长官的阿儿浑,在失烈门等人刺杀蒙哥的阴谋败露后,不得不前往蒙古觐见蒙哥.当他走到别失八里时,蒙哥恰好派遣不怜吉歹进驻该地.作为窝阔台的家臣,阿儿浑遭到了审讯,《世界征服者史》对此事未作报道.蒙哥在确定阿儿浑没有参与阴谋后,召他前往汗庭,并委任他给旭烈兀西征做后援.     

我国城镇居民收入分配差距的统计分析

一、城镇居民收入分配与收入差距的历史回顾 我国城镇居民收入分配和收入差距的变化呈现阶段性特征,该变化大体可分为三个阶段: 1、第一阶段(1978—1984年)叫做“增长且平等”阶级。在这一时期,整个居民收入年增长率均在10％以上。按国家统计局的测算,从1978—1984年,我国城镇居民的基尼系数一直持续在0.16左右,而农村居民的基尼系数则由0.212上升到0.258。这说明:在这一时期内,我国农村居民收入分配差距扩大的程度比城镇居民大;城镇居民收入差距很小,平均主义依然很严重。     

人力资源管理创新的突破口——激励机制

一、人力资源管理变革的必要性 21世纪,人们的科学文化素质和生活质量将普遍提高,必然把追求自我实现视为第一需要。因此可以把员工假定为“自我实现人”。自我实现人假设认为人总是要求提高和发展自己现有的能力,并充分发挥潜能,企业应当把人作为一种基础更加侧重于人力资本。经济环境和人力资源发展的变化,需要管理突破原有的思维模式和运作方法,也就必然要求处于企业核心地位的人力资源管理不断创新。旧的单纯依靠上级管理下级,上司监督下司的领导管理方式已经不符合时代