从跨文化意识角度谈英语阅读教学中的第二文化教学改革

文章以增强学生的跨文化意识为目的,针对高校英语专业学生目前在英语阅读教学过程中的第二文化学习和老师的第二文化教学状况进行了调查和分析,借此找出英语阅读教学中的文化教学存在的问题和学生对第二文化的需求,同时从英语阅读的教材选择、课堂教学过程、课外活动、教师资源利用以及科研促进文化教学等方面提出改善第二文化教学的建议和方法。     

“21世纪杯”英语演讲比赛问答部分情态系统的人际意义研究

采用韩礼德功能语法中的人际功能和情态系统为理论框架,选取近五届"21世纪杯"全国英语演讲决赛中的问答部分为语料,采用量化和描述的研究方法,对情态表达在演讲语篇中的表现形式、出现频率及体现的人际功能进行分析、归纳,并寻求相关解释.     

外语教学中母语文化缺失现象及其对策研究

针对外语教学中母语文化缺失的现象，笔者对高校英语专业学生进行了问卷调查，以调查现行外语教学中母语文化的教学情况以及学生对母语文化教学的需求和态度，同时也探究了母语文化缺失现象产生的原因，并教材编写、课程设置、课外活动、教师以及学生等角度提出了相应的可行性措施和对策。