奥运“人文精神”内涵的理性思考

奥运会之所以举世瞩目,主要在于体育运动能体现出人的精神力量。奥运离不开人文精神。通过奥运宣扬中华民族古老而又博大精深的文化,会使奥运会更加精彩迷人,更加富有吸引力。从解读“人文”及“人文精神”的内涵出发,重点探讨了奥运人文精神的内涵所在。     

浅析高等院校开展体育舞蹈运动的优势

体育舞蹈是一项新兴的体育运动项目。正确理解其内涵，加快对它的教学研究，积极开展和推广此项运动，关系到它在我国的普及与提高。结合我国高等院校师资力量雄厚，教学设施先进，大学生群体爱美好动、求知欲强的三大特点，阐述了高等院校开展体育舞蹈运动的优势。     

浅析健美操在校园“阳光体育运动”中的作用

通过对健美操在校园“阳光体育运动”中的作用的论述，引导和激励青少年学生积极参与到阳光体育锻炼中去，为新时期阳光体育运动蓬勃开展，充分发挥健美操在满足青少年学生健身关体的心理需求、充实课外体育锻炼内容、丰富校园业余文化生活、全面提高青少年学生健康水平的重要作用。     

21世纪我国普通高校体育课程整体改革与建设探微

根据21世纪教育发展的趋势和特点,结合目前我国普通高校体育场地、器材等设施条件滞后于高校招生规模不断扩大的现状,对我国普通高校体育课程整体改革与建设进行了积极的思考.     

高校主体性体育课堂教学与大学生主动学习能力培养

在高校体育课堂教学中，应注重培养大学生主动学习能力，使其成为真正的教学主体，以适应素质教育下课堂教学改革的最新观念与要求。对高校主体性体育课堂教学与大学生主动学习能力的培养进行了探讨。     

对新时期我国高校体育文化建构与优化的思考

依据文化的层次理论和平衡理论，通过对高校体育文化的概念、结构模式及其现状的分析，针对目前我国高校体育文化结构仍处于非平衡状态的特点，提出了新时期高校体育文化的建构与优化应从更新观念入手，加大科学研究与经费投入，重视同社会文化的协调与统一．以期在新时期充分发挥高校体育文化对培养全面发展的高科技人才的积极作用。     

对素质教育背景下高校体育教学改革的几点思考

阐述了体育教育在素质教育中的地位与作用,对体育课程的教学内容、课程设计与组织形式、教学模式与教学方法和教学评价等方面进行了深入研究。探讨了体育教学与素质教育的完美结合。     

对外武术教学实践与研究

针对对外武术教学与培训的特点,结合武术教学的客观规律,就如何搞好对外武术教学与培训工作,不断改进和提高教学质量,提出了合理、实用的教法选择和建议。