基于异质性定位的中职改革示范校建设

本文以定位学说为基点,以中职改革示范校后续发展的生命力为着眼点,探求异质性定位对中职改革示范校建设的意义,并结合学校建设内容,阐述特色内涵、创建动机与培植路径。     

青少年自杀行为的心理原因探析

青少年是我们国家的希望,现代化建设的后备军.近年来青少年自杀,特别是集体自杀的案例屡见不鲜.造成这些处于花季的青少年自杀的表面原因很多,如考试失利、家境贫寒等等,但是包含在其中的内在因素却是早期不良教育留下的隐患、青少年青春发育期的特点等.作为成年人应该理解、关心他们,帮助他们克服成长过程中的苦恼.     

核心自我评价、应激体验与幼儿教师工作倦怠关系的研究

采用问卷调查法对广东省某地级市208名幼儿教师进行研究,探讨核心自我评价、应激体验与幼儿教师工作倦怠的关系。结果发现：幼儿教师的“情绪衰竭”显著高Maslach模而“个人成就感”显著低于Maslach常模;核心自我评价总分与工作倦怠量表总分及各分量表总分均存在显著的负相关;回归分析的结果表明核心自我评价对工作倦怠有显著的预测功能,其预测功能部分是经由应激体验的中介效应实现的。