高校新设专业学生思想特点及教育对策分析

高校新设专业的学生相对老专业的学生而言,思想波动性更大,思想状况更复杂,思想负担亦更重.高校新专业班主任工作要充分体现人文关怀精神,以学生为本,深入学生了解情况,及时掌握学生思想动向,做好思想引导工作;要注重与专业教师的联系与交流,提高学生对新专业的认知程度;要加强学习引导,培养专业兴趣,调动学生的学习积极性.只有这样,才能促进高校新设专业的大学生全面健康的成长.     

浅谈素质教育中教师“学”与“教”的能动结合

素质教育要求好的教师必须是专家学者型的,教师在教育中的主导地位和作用的发挥,决定和制约了实施素质教育的水平。教师工作的洗长决定其教学活动过程就是教师自身“学”与“教”的能动结合过程。教师应当通过参加教育科学研究实现“学”与“教”的能动结合。     

完善公共服务体系促进社会和谐发展

公共服务体系完备是和谐社会的应有之义,也是构建和谐社会的必然要求.伴随我国社会开始由生存型向发展型的转变,公共需求的全面快速增长与公共服务不到位、公共产品严重短缺已经成为我国突出的社会矛盾,这对完善公共服务体系提出了迫切的现实要求.政府必须转变角色,对公共服务制度作出合理的安排,向社会提供基本而有保障的公共产品,以实现社会和谐之发展.