论伊塞尔的接受美学与中国意境学说之比较

通过伊塞尔的接受美学与中国意境学说的比较,分析二者在阅读准备与阅读活动的共性,指出理论阐释选择对象及思维方式的差异,从而强调跨文化的理论结合。     

近五年新词语中表人群的类后缀发展——以2006-2010年新词语为例

从《中国语言生活状况报告》中选取2006-2010年中由表人群的类后缀构成的新词语,对这些类后缀的使用情况及其词汇和语义上的特点作出分析和思考.表人群的类后缀构词能力强,以词族形式产生大量新词语,其位置逐渐固定,意义也逐渐虚化,正处于语法化过程中.近5年来此类类后缀也处在不断地新陈代谢中,对此类现象的分析具有一定的词汇学和语言学研究价值.     

制约江西省高校体育教育专业体操教学有效开展的因素分析

本文采用了文献资料法,比较法、问卷调查法和数理统计法,得出制约江西省高校体育教育专业体操教学的主要因素是场地、器械缺乏,领导的不重视体操教学。为江西省体操教学的改革提供理论参考。