略论实现党执政兴国要务与大学生中国化马克思主义教育

推进大学生中国化马克思主义教育是党实现执政兴国的＂希望工程＂,是党实现执政兴国的题中之义;推进大学生中国化马克思主义教育重在建设和创新。高校党委要负起政治责任,把实现党执政兴国要务的目标作为己任,切实加强对大学生中国化马克思主义教育的领导。     

浅论如何强化学校工会的维护职能

维护广大教职工的合法权益是学校工会的基本职能,目前,学校工会普遍存在维护职能越来越被模糊化的问题,这是各校工会组织必须面对的现实与困难。本文着重分析维护职能被模糊化的原因,研究如何解决这些矛盾,提出强化学校工会维护职能的四大对策性建议。     

构建科学体系 创新教育模式——兼谈高校“思想政治理论课”新课程教学改革实践探索

为了有效地进行高校“思想理论课”新课程的教学改革,当前必须构建科学理论教育体系、先进文化教育体系、社会主义思想道德和民主法制教育体系、大学生健康心理教育体系、社会实践教育体系和服务育人支撑体系“六位一体”的大学生思想政治教育体系;以“一新”、“二精”、“三注意”的新思路,拓展和丰富大学生思想政治理论教育内容。创新立体多维交融的“课堂-基地-生活”三位一体大学生思想政治教育模式。     

略论中国特色社会主义理论体系精髓——中国特色社会主义理论体系研究之一

党的思想路线是中国特色社会主义理论体系的精髓。实事求是是党的思想路线活的灵魂；解放思想，是发展中国特色社会主义的一大法宝，是中国特色社会主义理论与实践创新的先导；与时俱进是党的思想路线的基本内容，体现了中国特色社会主义理论体系的理论品质；求真务实是党的思想路线的核心，体现了辩证唯物主义基本立场。     

广西西江流域创新经济发展模式研究——兼论构建和谐经济发展模式

广西西江流域地区近年来对构建和谐经济发展模式做了有益的探索,逐步形成了以流域生态循环经济发展模式、流域特色工业园区经济发展模式、流域特色文化产业经济发展模式、流域经济协调发展模式为主要形式的和谐经济发展模式。以流域经济后发跨越发展模式、流域国际贸易与合作发展模式、流域特色经济贸易发展模式、多区域开放经济发展模式为主要形式的和谐开放引领发展模式,促进了广西西江流域地区经济的又好又快发展。     

夯实中国特色社会主义发展的“奠基工程”——兼论推进大学生马克思主义中国化时代化大众化教育的作用

培养对中国特色社会主义有感情,忠诚于中国特色社会主义的大批合格的接班人和建设者,是当代中国共产党人一个无法回避的重大问题,必须重视培养青年大学生在发展中国特色社会主义中的奠基作用。中国化马克思主义理论是科学的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设全面发展的指导方针,具有崇高的历史地位和伟大的理论和实践价值,必须重视大学生马克思主义中国化时代化大众化教育的发展作用。坚持和巩固中国化马克思主义在高等学校的指导地位关键在党,关键在人,必须重视高校推进马克思主义中国化时代化大众化主阵地和思想库的创新与引领作用。     

试论按劳分配理论的发展和突破

党的十五大根据我国目前和今后很长一段历史时期,仍处在社会主义初级阶段的实际,指出要“坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式,”这是对马克思主义按劳分配理论的丰富和发展。本文就此谈点粗浅之见,以供商榷。 一百多年来,作为马克思主义政治经济学重要组成部分的按劳分配理论,伴随着社会主义运动的发展而发展,经历了从空想到科学、从理论到实践的深化历程,无论是这一理论的创造者还是继承者,都为其发展作出了艰辛而伟大的探索。     

只有浩然正气，才能驾驭全局——兼论党员领导干部保持共产党员先进性

共产党人的浩然正气是中华民族优良传统与民族精神的传承与升华;共产党人的浩然正气是保持共产党员先进性,加强执政能力建设的题中之义;以共产党人的浩然正气应对新形势,经受新考验.     

审时度势的抉择——“富民兴桂新跨越”的战略思考

经济全球化和西部大开发是广西在新世纪初发展面临的两大机遇与挑战 ,“富民兴桂新跨越”是顺应趋势融入主流的战略抉择 ,是理性把握主动应对的时代抉择 ,是解放思想思辨发展的历史抉择     

社会主义核心价值体系融入高校精神文明建设路径研究——以广西大学生马克思主义大众化教育为例

构建社会主义核心价值体系是推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴的"灵魂工程"。建设"灵魂工程",要着力引导大学生全面准确理解把握社会主义核心价值体系科学内涵;坚持理性分析,准确把握大学生认知认同践行社会主义核心价值体系的脉搏与规律,悉心引领大学生在践行中,自觉树立科学信仰和信念;遵循教育规律,着力探索社会主义核心价值体系教育"育人渗透融入","文化引领融入"、"学科贯通融入"和"践行养成融入"的"四位一体"全程融入的新路径。