血管低温保存的实验研究

研究了在最佳降温复温过程中,抗冻剂ＤＭＳＯ质量浓度变化对小牛主动脉低温保存后细胞活性和功能的影响。实验结果表明：ＤＭＳＯ质量浓度为１５ｋｇ／ｍ＾３时,血管保存效果最好,７０％的血管组织超微结构保存完好。     

论中学生良好英语学习习惯的养成

良好英语学习习惯的养成对于中学生而言 ,其意义重大。本文作者就良好的英语学习习惯的养成提出了新的思路 ,指出良好学习习惯养成历经习惯选择、接受和模仿阶段 ;习惯强化和巩固阶段 ;习惯自动化、习惯迁移阶段。探索中学生良好学习习惯养成的一般规律。     

任务型教学课堂提问的语用意义

课堂提问是外语教学常用的教学手段,也是课堂师生会话的一种形式。它的过程性和交际性引发了作者对其语用意义的思索。本文从言语行为理论、会话合作原则和语用关联三方面阐述了任务型课堂提问的语用价值,以便使外语教师从课堂提问这一侧面,了解任务型语言教学的实践价值和理论含义。     

试论"诗怪"李金发

李金发是中国第一个象征主义诗人,曾以创作格调怪异的诗歌,在中国新诗坛引起轰动,被称之为"诗怪".李金发从创作方法、艺术表现形式、创作题材、人生道路等四个方面都有其独特之处,因而形成他诗歌之"怪".李金发第一个运用象征派手法从事诗歌创作,具有开创性的意义和价值,从而奠定其诗作在中国新诗史上的地位.     

英语语音能力与阅读理解的依存性研究

我们根据被试假词拼读、单词补笔、句子补遗的作业成绩和被试作业后的报告 ,比较、分析了阅读理解优秀组和不良组所存在的语音差异性 ,证实了学习者的英语语音能力与阅读理解的相关性 ,并呈现一定因果关系。研究也证明 ,以汉语为母语的英语学习者其汉语阅读理解的心理模式制约着英语阅读中的语义通达。     

任务型教学中课堂提问的语用意义

课堂提问是外语教学常用的教学手段,也是课堂师生会话的一种形式.它的过程性和交际性引发了作者对其语用意义的思索,而从言语行为理论、会话合作原则和语用关联三方面研究了任务型课堂提问的语用价值,以便使外语教师从课堂提问这一侧面,了解任务型语言教学的实践价值和理论含义.     

英文阅读语音介入的多元功能

英文是拼音文字系统,其阅读中语音介入被认为是不争的事实。许多研究结果表明,英语语音在阅读和学会阅读中扮演着重要角色和作用。但语音介入的功能是一元的,还是多元的问题一直是心理语言学和心理学关注的重要课题。本文作者通过理论分析和文献研究认为,英文阅读中语音介入的功能和意义是多元的。