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写作是高中英语教学中的重要组成部分,也是培养学生英语综合素养的有效渠道。本文以牛津译林版 Stundent is Book 8 Unit 1 Project 部分的《A Red, Red Rose》诗歌为例,并结合自身教学实践经验,探究了诗歌写作教学的有效性开展策略,以供相关人士交流参考。  相似文献   
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