工学结合一体化课程教学资源建设初探

随着教育部高职骨干院校建设项目的开展,＂校企合作＂作为高职教育的办学方式,＂工学结合＂作为高职教育的教学模式,已得到了普遍认可。在骨干校建设的众多项目中,教学资源建设被列为重点建设项目,而传统的学科教学过程中所用到的教学资源相对简单而且独立,     

如何建立一支优秀的高职专业教学团队

本文以渤海船舶职业学院焊接技术及自动化专业优秀教学团队建设为例，阐述了职业院校建设优秀教学团队的必要性，同时提出了建设的总体目标、具体措施及规划。     

高职院校构建高技能人才培训基地的有效途径

2011年,人社部与财政部出台了《关于印发国家高技能人才振兴计划实施方案的通知》,明确从2011年到2020年,实施高技能人才培训基地建设项目."十二五"期间,人社部会同财政部组织各地人社部门、财政部门在全国建设了400个国家级高技能人才培训基地,有效提升了高技能人才的培养能力,培养了一批高技能领军人才,壮大了高技能人才队伍,在促进劳动者就业和产业转型升级中发挥了重要的支撑作用.经济新常态、供给侧改革、"中国制造2025"对高技能人才队伍建设提出了新的要求.     

焊接技术及自动化专业工学结合课程体系建设

高职教育以培养高端技能型人才为培养目标,工学结合课程体系将职业岗位所需的关键能力融入专业课程体系,增强毕业生就业竞争力,对实现高职教育人才培养目标具有重要的意义。