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一体化课程是以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计课程体系和内容。按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动,实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一。任务工资制就是针对这一种教学模式,采用以任务为单位,用虚拟的工资代替分数,对学生每一个学习工作任务的表现进行评定。重点是对学生的平时表现进行一个系统的评价。 相似文献
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