工科课程改革关键是构建项目训练一体化学习情境——以电子类专业为例

工科课程教学改革关键是构建项目训练一体化学习情境,学生通过完成工作项目来完成学习,达到培养高技能人才的教学目标。实践证明,构建项目训练学习情境创新了职业教育的人才培养模式,提高了人才培养的质量和效率。     

终身学习——教师职业能力的源泉

随着科学技术的发展和一体化课程改革的深化,职业教育对教师不断提出新的要求。教师职业能力的提高,是一个终身学习的过程。师德建设、业务学习、人才流动、校际交流、工学交替、定岗培训、技能比武、能力测评、名师示范,都是打造一支高素质、高技能师资队伍的重要手段。