把握任职教育特点,大力推进飞机战伤抢修针对性教学改革

围绕岗位任职教育特色,在飞机战伤抢修课程中开展针对性教学改革,是飞机战伤抢修人才培养的需求。文章结合飞机战伤抢修课程特点,对针对性教学改革的整体设计、教学内容体系构建、教学方法探索等方面进行了论述。     

军队任职教育院校教员面临的问题及对策

任职教育是未来军队院校教育的主流,军队任职教育的特点对教员提出了更高的要求。在分析军队任职教育特点的基础上,研究了在军队任职教育环境下教员面临的主要问题,并提出了相应的对策。     

信息化条件下飞机战伤抢修人员应具备的能力素质研究

飞机战伤抢修具有时间紧迫、环境恶劣、对象复杂和标准特殊等特点。为适应现代信息化战争条件下的飞机战伤抢修,抢修人员不仅应具备一般的能力素质和8种通用信息素质,而且还应具备了解飞机战伤抢修信息管理与决策系统的组成与功能、熟悉战伤抢修信息的分级与分类、能进行战伤抢修信息的收集与处理等专业信息素质。     

飞机战伤抢修人员信息素质培养研究

为适应信息化战争的发展趋势和飞机战伤抢修的特点,提出了飞机战伤抢修工作需要培养复合型的抢修指挥人才、专家型的战伤评估人才和高技能型的抢修操作人才,从一般能力素质、通用信息素质和专业信息素质三个方面构建了飞机战伤抢修人才的能力素质体系,并针对部队飞机战伤抢修人员信息素质培养存在的问题,提出了加强其信息素质培养需采取的主要措施,对信息化条件下飞机战伤抢修人才培养具有指导作用。     

航空维修保障模式改革对机务保障人员能力素质要求与提高对策

针对老旧航空装备维修保障模式不适应航空新装备维修保障的问题,在分析新的航空维修保障模式特点的基础上,结合航空新装备维修保障现状,研究了航空维修保障模式改革对机务保障人员的能力素质要求,提出了在新的航空维修保障模式下提高航空机务保障人员保障能力的对策。     

适合任职教育的教学方法探讨

针对任职教育具有明确的岗位指向性、较强的工作实践性、一定的内容动态性、明显的时间短期性和复杂的教育层次性等特点,通过教学实践归纳,总结了适合任职教育的教学方法。