首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
社会学   3篇
  2014年   1篇
  2010年   2篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
孙向龙 《职业》2014,(29):63-63
在一体化教学工作页的开发及编写过程中,由于对一体化的理解不尽相同,存在一些影响教学进程的问题,本文对此进行了阐述。  相似文献   
2.
学生不是接受知识的容器,而是可以点燃的"火把",教学不仅要注重知识的传递,更要重视学生学会学习和获取新知能力的培养,为学生的终身发展奠定基础.因此,判断教学是否有效,不仅要看学生记忆的多少和考分的高低,更要看学生掌握了多少终身受用的知识,看学生在掌握知识过程中形成了怎样的思考能力、生活能力、问题解决能力、终身学习能力.  相似文献   
3.
随着产业结构的调整和升级,我国高技能人才短缺的状况愈来愈严重.加速高技能人才培养,已成为我国顺利实现新兴工业化战略目标的重要保障.  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号