创新教学方法,提高核心竞争力——关于计算机学科"先会后懂"教学方法的思考

职业技术教育课程的任务,就是使学生有能力胜任工作岗位的现时要求,适应职业未来的需要,并为发展学生的个性及学生今后的职业发展创造条件,提高学生的素质,增强学生的核心竞争力.在现今社会,大学生的计算机知识普及程度较高,那么,技校生如何与学历更高、名气更大的大学生竞争呢?技校生在就业中的优势又在哪儿呢?大学生是理论性人才,技校生是动手能力强的人才,而当下社会对动手能力强的人才是较为青睐的.所以,对于技校生来说,学好计算机,就是要具备较强的实操能力.     

项目教学法在Photoshop教学中的运用

项目教学法是以完成具体任务为学习动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的方法。旨在课堂教学中,把理论与实践有机结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

浅谈多媒体技术在教学中的作用

自20世纪90年代以来.多媒体技术迅速兴起,蓬勃发展,带来了教育技术的革新与进步.伴随着多媒体技术的飞速发展,多媒体计算机辅助教学,简称多媒体CAI(或称MCAI)被广泛应用于教学之中,它在教学中的普及程度成为一所学校综合实力的重要标志之一.……     

项目教学法在Flash动画制作教学中的应用

一、引言 动画产业是一个新兴的产业和教育门类,目前高质量、实用型的动画人才严重匮乏,人才的供给和需求处于严重失衡状态.传统的动画制作课程的教学通常是先讲解知识点和工具的使用,再安排学生上机操作巩固所学内容.在此教学方式下,学生虽然能够掌握一定的实操技能,但没有经历动画制作过程,难以承担实际项目的开发,与企业对人才的要求存在较大的差距.     

浅谈多媒体技术在教学中的作用

自20世纪90年代以来,多媒体技术迅速兴起,蓬勃发展,带来了教育技术的革新与进步。伴随着多媒体技术的飞速发展,多媒体计算机辅助教学,简称多媒体CAI(或称MCAI)被广泛应用于教学之中,它在教学中的普及程度成为一所学校综合实力的重要标志之一。