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市场经济条件下产教结合的基本核心在于尽快实现职业技术教育产业化宦平三由以上论述，我们知道劳动力市场的确立与发展决定了职业技术教育的市场属性和市场价值。职业技术教育的市场属性决定了职业技术学校所面临的市场风险。而职业技术教育的市场价值又决定了职业技术学... 相似文献
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教学管理的根本目的在于提高教学质量，而教学质量的高低主要由这样两个指标所决定：一是教师教学的实际效果；二是学生学绩与教学目标标准水平的离差。在各类学校，这两项指标的数值都必须通过测验才能得到，因而测验的控制就成为教学质量管理的一个关键环节。中等职业技术学校由于专业散、课程多，不同的学校又分属不同的行政主管部门，所以无法像普通学校那样以“会考”的形式来进行教学质量的控制与测量。这使得施测的权力完全掌握在教师的手里，教师自己教学、自己施测、自己评价，致使传统的质量分析项目如及格率、优良率、平均分等失… 相似文献
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’９６新版《语文》教学参考举要江苏常州高级技工学校宦平编者的话全国技工学校通用教材’９６新版《语文》教材出版后，劳动部教材办公室和中国劳动出版社陆续接到各地技工学校教师的来信和电话，反映因配套的《语文教学参考书》不能同步出版，给语文教学带来很大困难。... 相似文献
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一市场经济条件下，技工学校应强化对学生进行全面的素质教育这一观点，是针对一些技工学校厂强调对学生进行专业技能训练的现状提出来的。其主要依据主要来老两个方面：一是市场经济条件下，社会对劳动者数量及素质的要求发生了显著的变化；二是随着劳动力评场的逐步形成，促使技工学校培养的人才必须具备开放的市场竞多力，从而保证技工学校自身的社会价值。我们知道，计划经济体制下，匡家的职业技术教育的人才规划主要是解决人数的失调，但在现行条件下，职业资格制度的推行使这种传统的人才规划开始转向对劳动力产场的基本分析，而劳动… 相似文献
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“产教结合”作为职业技术教育在市场经济条件下改革与发展的一条基本思路,已经被写入中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中。但如何理解产教结合,实践中又如何走产教结合的路子?却又是迄今为止职业教育界争议颇多的一个问题。其中,主要的观点有三:(一)产教结合的主要内容应是把教育与生产劳动相结合,积极发展校办产业,做到校企一体、以厂养校;(二)产教结合的中心在育人,要把教学与生产实际密切联系,提高学生的实际操作技能,以尽可能地缩短学生学习和上岗生产的距离;(三)产教结合应由三个层次构成,一是一个国家和地区发展战略、发展规划上的产教结合,二是办学体制上的产教结合,三是教学体制上的产教结合,就是把教育教学过程同生产(经营、服务)过程融为一体。 相似文献
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考试作弊，在许多学校都比较普遍存在，在一些技工学校，这个问题尤为突出。我们知道，考试是教学过程中的一个重要环节，考风的好坏关系到教风、学风的优劣，关系到教育质量的高低。因此，我们应认真对待，切不可等闲视之。笔者认为，技校学生作弊主要有以下几方面的原因。第一，技校学生有着较为普遍的厌学情绪，尤其是对文化理论课更加厌倦。学生厌学的直接危害是教师厌教。这是因为在教学活动中，师生的情感交流是相互影响的，教师的教学努力如在一段时间内得不到来自受教学生的积极反应，那么，教师的教学热情就会冷落，这又反过来对学… 相似文献
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浅谈对青少年学生进行爱国主义教育的基本原则与实施方法宦平《爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义教育的重点是青少年”，“学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所”。为了使爱国主义教育深入持久地进行下去，并切实收到成效，学校（包括职业学校）就必须不断地... 相似文献
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’９６新版《语文》教材教学目标和教学层次分析宦平由劳动部统编、中国劳动出版社出版的’９６新版《语文》教材与前两版相比，最大的特点就在于力求在有限的课时内，在学生现有的语文基础上，尽可能地提高学生的语文能力。因此，教材所设定的教学目标皆以语文能力的培养... 相似文献
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技校语文实验教材编写设想宦平编者按目前，统编技校语文教材第三版的编写工作正在进行。此教材的编写方案是在江苏省职教研究所兼职研究员宦平同志所呈交的“技校语文实验教材编写设想”的基础上，经过编写小组增删修订而成的。本刊现将宦平同志的原设想介绍给读者，使大... 相似文献
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