排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 218 毫秒
1
1.
2.
廖万军 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2002,23(6):143-144
在中学作文教学中,传统和现行的批改和评讲方式主要是以教师为主、学生被动接受的教学模式,这已不能适应知识经济时代与素质教育的要求。在作文批改与评讲中要转变观念,有意识地采取多种有效的教学方式,让学生更多地参与进来,令真正的受众复位和主体回归,从而扶正教、学双方的关系,优化受众结构和参照群体,拓宽信息反馈渠道,变学生的被动写作为主动写作,把作文教学变成师生共同参与的多元互动的教学活动,并进而使写作成为语文学习的主要动力,使作文教学成为素质培养的重要方式。 相似文献
3.
4.
今天,广告口号作为强调广告主题的“语言标志”、树立品牌形象的有力手段和攻取人心的利器,日益成为广告宣传战的焦点,受到商家企业的广泛重视。如果把广告文案写作比为“画龙”,那么口号创作就应视作“点睛”。 相似文献
5.
廖万军 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2005,26(3):90-92
在文学的诸种文体中,散文在情感的表现上具有十分独特的文体特质。其情感内涵的表达流向,主要指向生命与自然、人生与社会和人情与生活。散文作为一种主情的艺术,一种面对读者抒发情怀、感叹人生、诉说忧乐的最真实最诚挚的文学样式,其思想感情的表达流向有着独特而鲜明的文体特征,散发着独有的艺术魅力。 相似文献
6.
廖万军 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1997,(1)
真实性是报告文学理论的重要基石.报告文学的文体立足点是真实,尊奉的创作原则是真实,其优势与局限也是真实.但是,真实性问题却一直困绕着理论界,成为一个颇多争议又令人头痛的难题.报告文学的真实,既不同于新闻的真实,也有别于艺术的真实.报告文学既不是生活现象的原版记录,也非通过典型化途径虚构、捏合出来的高于生活的艺术图景.报告文学的真实,是兼有新闻真实与艺术真实的特殊“真实”,是一个具有多重内涵的复杂系统.本文试对此作些探视和扫描,以期澄清理论上的一些迷误,来逼近报告文学“真实”的真实。真相:客观现象… 相似文献
7.
廖万军 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》1998,(3)
本文主要探讨广告口号的双关修辞及其创作机理.其一,敏于发现,巧于联思,来寻求与广告对象密切相关的语言的双关效果;其二,善于对双头语言进行识别和判断,使其意涵恰切,双关合度;其三,双关语言应通俗明白地表达广告主旨,提倡“谈话对、淡化修辞,忌牵强雕饰;其四,双关广告词当以独具的说辞来攻取人心,忌“套板反应”,东施效颦. 相似文献
1