机械制图学习工作站建设之我见

在新一轮技工学校一体化教学改革中，以就业为导向、以服务为宗旨的方针决定了我们必须培养与企业实际工作无缝对接的技术工人，这对机械制图课程教学提出了新的要求，因此建设学习工作站已成为机械制图教学的必然选择。本文就机械制图学习工作站的建设提出了一些建议。     

行为导向教学法在技工教育课堂教学中的应用

正在德国"双元制"职业教育的模式,学生专业技能的学习和训练主要在生产企业进行,职业关键能力主要是在职业学校进行培养,而行为导向教学法就是他们课堂教学广泛采用的一种教学方法。我国技工教育的教学大纲和教学计划,要求学生进行专业技能训练的实践时间占专业总学时的60%以上,以学生个人专业技能的实习训练为主,因此,在课堂教学推广应用行为导向教学法是必然趋势。一、行为导向教学法行为导向,又称实践导向,是建立在行为主义理论基础上的学习模式。行为导向教学法是通过对学习目标、内容、方法和媒体等因素的重组,创设师生互动交往的教学情境,把教与学的过程视为一种社会的交往过程。这个过程期望学生的知识、能力结构发生改变,从而适应工作行     

CAD／CAM软件在数控铣床／加工中心操作中的综合应用

本文通过介绍cAD／cAM软件的使用,逐步剖析加工一数控铣床高级工技能考核试题图样的过程,以有效地调动学生的学习兴趣,提升学生的操作能力和创新能力。