守与放的博弈——刍议中职文科类数学课堂教学改革

结合当前中等职业学校文科类数学课堂教学教师痛苦地教、学生无奈地学的现状,根据当前的教学实际,提出了用数学史、数学文化以及应用数学知识取代当前数学教材,改革现有中职文科类数学课堂教学的一些策略。     

对五年制高职数学教学改革的思考

针对五年制高职数学教育面对的课时少、任务重、学生整体素质不高等现状,从五年制高职数学＂教什么＂、＂如何教＂、＂考什么＂、＂如何考＂四个方面探讨了数学教学改革的一些思路。