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英语的听力焦虑是人们在学习第二语言过程中的情感表现，文中通过采用Kim听力焦虑量表（FLLAS）进行调查，获悉了学生听力焦虑水平。通过运用SPSS社会统计软件，对学生听力焦虑水平与大学英语四级听力成绩相关性进行分析，探知了听力焦虑与英语听力呈明显负相关，说明了焦虑对听力的负面作用，希望英语教育者和英语学习者能够缓解听力焦虑，降低其负面作用。更好地进行大学英语听力教学和学习。 相似文献
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针对现行中医术语英译的障碍和中医术语英译存在的问题,总结了中医术语英译可采用的4种主要方法,希望提高中医英译的质量,把中医文化传播推广到世界。 相似文献
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